texto y sociedad en las letras francesas y francófonas

a) Los niveles de lengua
Los niveles de lengua han sido también debatidos durante largas horas, ya que
observamos que muy a menudo la clasificación en los diccionarios generales se reduce a
una lengua estándar recogida por la mayoría de los usuarios. También suelen tardar en
incorporar nuevas expresiones. Muchas UFS aparecen y son utilizadas sólo un tiempo y
son reemplazadas por otras más recientes. Pretendemos limitar los registros, unificar los
criterios para realizar una valoración y catalogación rigurosas.
Los niveles estándar y culto no presentan demasiados problemas de identificación.
Sin embargo hemos tenido que proceder a una unificación de criterios que permite hacer
una valoración y catalogación rigurosa. Los siguientes niveles de lengua: popular,
vulgar, familiar, coloquial en diferentes diccionarios consultados para una misma UFS
son registrados de distintas maneras. Nuestra pretensión es indicar las marcas
características de grupos sociales, usos regionales, generacionales, frecuencias de uso,
expresiones en desuso, etc. ya que no vienen reflejadas ni en los diccionarios generales
ni en los bilingües por lo que entorpece el acto de traducción.
En su ponencia “La valeur sociale des mots” Patrick Charandeau 8 nos habla de los
“sociolectes” que caracterizan grupos sociales, comunidades regionales. Realmente hace
falta una experiencia con lo cotidiano, con los amigos y en el trabajo y sobretodo en los
viajes al extranjero para darnos cuenta del llamado “choc culturel”.
Uno de los grandes problemas lexicográficos es la vigencia y frecuencia de uso de
las unidades. Debemos catalogar las UFS por un lado si es una muestra representativa
de la lengua utilizada por una comunidad lingüística en una determinada época y por
otro lado su frecuencia de uso para averiguar la importancia de esa misma UF en el
conjunto del vocabulario de una lengua.
La dificultad que encontramos es seguramente debida al bagaje cultural y social
de cada uno. Quizás habría que proponer la frecuencia de uso ya que en cierto círculo
tal o tal UFS se empleará con frecuencia o será incluso prohibida. En este apartado entra
con fuerza el matiz generacional. Sabemos perfectamente que si nos situamos a la salida
de un instituto el modo de expresarse de los alumnos se distancia enormemente del
lenguaje de un círculo de gente mayor.
No olvidemos pues que todo sistema lingüístico está en continua transformación y
8
Charaudeau P. (2001)“La langue entre identité culturelle et identité discursive” Colloque Universidad de
La Laguna 25-28 avril pp. 31-44
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