Bolívar: El Hombre de América - Academia Nacional de Medicina

Este es el poliedro que nos ha enseñado que "La educación y la instrucción pública son los
principios más seguros de la felicidad general y la más sólida base de la libertad de los
pueblos" 93 .
José Martí, uno de los hijos más grandes de nuestra América, así lo ratifica: "El pueblo más feliz es
el que tenga mejor educados a sus hijos, en la instrucción del pensamiento, y en la dirección de los
sentimientos. Un pueblo instruido ama el trabajo y sabe sacar provecho de él. Un pueblo virtuoso
vivirá más feliz y más rico que otro lleno de vicios, y se defenderá mejor de todo ataque" 94 .
Y así lo comprendió Sandino: "... las religiones son cosas del pasado. Nosotros nos guiamos por la
razón. Lo que necesitan nuestros indios es instrucción y cultura para conocerse, respetarse y
amarse” 95 .
Dentro de las tareas que competen a la Cámara de Educación creada por Bolívar, puede leerse, con
respecto a la educación de los niños, "... que se les instruya en los derechos y deberes del hombre y
del ciudadano, se les inspiren ideas y sentimientos de honor y de probidad, amor a la patria, a las
leyes y al trabajo, respeto a los padres, a los ancianos, a los magistrados y adhesión al gobierno” 96 .
Son lecciones que hay que fijar con relieves de oro en lo más profundo de nuestro pensamiento y de
nuestro corazón: "El mejor modo de defender nuestros derechos es conocerlos bien -nos dice Martí-
; así se tiene fe y fuerza: toda nación a ser infeliz en tanto que no eduque a todos sus hijos. Un
pueblo de hombres educados será siempre un pueblo de hombres libres. La educación es el
único medio de salvarse de la esclavitud” 97 .
El historiador Héctor Centurión Vallejo, en su meritoria obra sobre “José Faustino Sánchez
Carrión, Ministro del Libertador" destaca como éste, como leal colaborador con Bolívar, afirmó
"el reconocimiento de la instrucción pública como una necesidad común que la República debe
igualmente a todos sus individuos, fundando universidades en las capitales de Departamento y
escuelas de instrucción primaria en los lugares más pequeños" (Pp. 108-109).
Y allí mismo, el historiador se refiere al sabio patriota Manuel Lorenzo de Vidaurre, a quien califica
como fundador del Derecho Peruano, cuando éste, al hacer el elogio del papel pedagógico y ético
desarrollado por Bolívar en esa gran nación hermana, expresó: "Seremos justos, virtuosos, rectos y
humanos si Bolívar es con nosotros (...) la justicia va a distribuirse en el modo más puro,
protegiendo al inocente, y castigando al criminal, cualquiera que sea la esfera donde se halle
colocado"(P. 190).
En su espléndida obra titulada "Bolívar: un continente y un destino", el historiador venezolano
José Luis Salcedo Bastardo, hace notar que " Bolívar no quiere perder un detalle en esta materia de
la educación; busca abarcarlo todo, mirar la totalidad y, a la vez, cada una de las aristas, hasta las
menores. Su función Libertadora se conjuga con su función de maestro cabal, iniciador de una
política educacional americana que no desestima ninguna de las notas del fenómeno. Por sobre
todo, como estribillo de su esfuerzo, aparece su característica preocupación por lo esencial, su
desprecio por el formulismo y las superficialidades" (P. 242).
93 TORRES, Alfonso. Op. cit., p. 55.
94 Antología mínima de José Martí. Ed. cit., p. 289.
95 El Pensamiento vivo de Sandino. Ed. cit., P. 286.
96 ROJAS, Armando: Op. cit., p. 220.
97 Antología mínima de José Martí. Ed. cit., p. 290.