UNESCO. General Conference; 30th; Records ... - unesdoc - Unesco

aquellos procesos de reforma y transformación que vienen realizando instituciones de educación superior en la
región, como ocurre en Bolivia.
14.7 Nuestros países han otorgado también prioridad a la evaluación de otro evento de trascendental
importancia en el campo de la educación inicial, que tuvo lugar precisamente a principios de esta década: la
Cumbre Mundial de Educación para Todos, celebrada en Jomtien en 1990, cuyas conclusiones hemos
incorporado a la reforma educativa que iniciamos en Bolivia hace cuatro años.
14.8 Bolivia se prepara para organizar en el año 2000 la reunión del Comité Regional Intergubernamental del
Proyecto Principal de Educación para América Latina y el Caribe (PROMEDLAC VII). Esta cita permitirá hacer
balance de lo que se ha hecho en este campo. Allí también se definirán los lineamientos para los próximos años,
tomando en cuenta la evaluación realizada actualmente por la Oficina Regional de Educación de la UNESCO
(OREALC).
14.9 Bolivia, cuna de grandes culturas, es a la vez santuario de la naturaleza, donde se preserva la
biodiversidad en las montañas andinas, en los valles y en los llanos tropicales. Las ciudades bolivianas de Potosí
y Sucre, así como las misiones jesuíticas de Chiquitos y Samaipata, ya han sido declaradas patrimonio cultural de
la humanidad, gestionándose actualmente la inclusión de Tiwanaku y los parques naturales en esta lista del
patrimonio mundial.
14.10 Conscientes de la importancia que tiene preservar las expresiones del patrimonio inmaterial y
convencidos de que debemos buscar puntos de convergencia para que una convención proteja aquello que
constituye la creación artística de los pueblos, celebramos que el Consejo Ejecutivo haya aprobado el reglamento
para la proclamación por la UNESCO de “obras maestras del patrimonio oral e inmaterial de la humanidad”. Una
artista boliviana es miembro del jurado internacional y mi país ha propuesto crear un premio bienal para
galardonar las expresiones populares o tradicionales y los espacios culturales que sean proclamados obras
maestras.
14.11 En este contexto es importante, también, citar el proyecto “Tesoros humanos vivos” que, orientado a
salvaguardar y proteger las culturas tradicionales y populares, uno de los objetivos de la UNESCO, permite que
expresiones culturales en vías de desaparición sean protegidas y perpetuadas. El Ministerio a mi cargo,
consciente de la necesidad de reforzar nuestra identidad nacional, está preparando un proyecto que
institucionalice un premio para que los galardonados en las diferentes ramas del arte puedan transmitir sus
conocimientos y enseñanzas a un grupo seleccionado de jóvenes artistas.
14.12 Finalmente, al iniciar un nuevo milenio bajo una nueva conducción de esta Organización, es esencial
promover una cultura de los valores éticos y morales, entre otras cosas ampliando y profundizando el trabajo
contra la violencia de que son víctimas los niños, la que se practica en los hogares, las escuelas y las calles. Una
cultura de los valores que frene la corrupción que está corroyendo los cimientos de nuestra sociedad, una cultura
de los valores que promueva acciones y ponga énfasis en la formación integral de los recursos humanos.
14.13 Al transmitir a cada uno de ustedes el afectuoso saludo del Presidente de mi país, don Hugo Banzer
Suárez, quiero que rindamos un homenaje a Federico Mayor Zaragoza, el hombre bajo cuyo liderazgo la
UNESCO ha mostrado al mundo en los últimos años pautas claras de su nuevo rumbo para el próximo siglo.
14.14 Formulo votos por que el nuevo Director General de la Organización, don Koichiro Matsuura, cuya
ratificación por parte de la Conferencia General va a ser apoyada por Bolivia, oriente positivamente a la
UNESCO y consolide el papel protagonista que la caracteriza. Muchas gracias.
(14.1) M. HOZ DE VILA (Bolivie) (traduit de l'espagnol) :
Monsieur le Président de la Conférence générale, Monsieur le Directeur général de l'UNESCO, Monsieur
le Président du Conseil exécutif, Mesdames et Messieurs les membres du Bureau, Mesdames et Messieurs les
ministres, Mesdames et Messieurs les délégués, la 30e session de la Conférence générale de l'UNESCO, la dernière
de ce millénaire, conclut un important cycle d'actions et de réalisations que l'Organisation a su mener à bien dans
les domaines de sa compétence. Des évolutions radicales survenues dans le monde ont ébranlé la conscience des
hommes. Après la seconde guerre mondiale qui a conduit à créer l'UNESCO, et après la guerre froide et le
désarmement, le monde entier aspire à une nouvelle ère, l'ère de la paix.
(14.2) Notre Organisation, consciente de son rôle intellectuel et éthique, doit mettre en oeuvre des programmes
et des orientations visant à consolider la paix entre nos peuples. Nous devons nous demander si, après avoir
supporté les frais énormes engendrés par les conflits, nous sommes disposés à investir dans un monde plus
harmonieux. Cette question souligne implicitement l'importance conférée à l'UNESCO qui, aux termes du mandat
que lui ont confié les Etats membres, doit élever dans l'esprit des hommes les défenses de la paix.
96