UNESCO. General Conference; 30th; Records ... - unesdoc - Unesco

puisse parvenir à un consensus à partir duquel élaborer un nouveau contrat social, qui ne repose plus sur la base
géographique et politique étroite d'Etats-nations créés voilà deux cents ans, mais sur la base d'une société
mondialisée et interdépendante non seulement sur le plan économique, mais aussi et surtout sur celui des valeurs
humaines.
(8.11) Madame la Présidente, permettez-moi maintenant de me référer à mon pays et à sa participation à la vie
de cette Organisation. Conscient de l'importance des travaux que mène l'UNESCO, le Pérou a participé activement
aux débats de divers organes tels que le Comité intergouvernemental de bioéthique, le Conseil intergouvernemental
du programme "Gestion des transformations sociales", le Conseil intergouvernemental du Programme international
pour le développement de la communication, le Comité intergouvernemental du Programme intergouvernemental
d'informatique et le Conseil exécutif de la Commission océanographique intergouvernementale. Le Pérou a joué un
rôle au sein de tous ces organes en y formulant des idées novatrices fondées sur son expérience nationale.
(8.12) En ce qui concerne l'élimination de la très grande pauvreté - qui constitue l'un des objectifs prioritaires du
gouvernement péruvien - les travaux du Fonds de compensation et de développement social (Foncodes), organisme
public qui coordonne l'action de l'Etat dans ce domaine, ont été reconnus par la Banque mondiale. Les rapports
mondiaux annuels sur le développement humain publiés par le PNUD témoignent également d'une amélioration
soutenue de la situation au cours des dernières années. La réalisation d'études sur la pauvreté, l'élaboration de
cartes détaillées et la mise en place de nombreux mécanismes de participation active de la population, constituent
des initiatives intéressantes et novatrices qui, pensons-nous, pourraient être exploitées dans le cadre d'échanges
d'expérience avec d'autres pays ; notre pays serait donc disposé à ce qu'elles soient intégrées dans la base de
données du programme MOST. L'UNESCO a reconnu la pertinence des réformes entreprises par le gouvernement
péruvien dans le cadre du programme Education de base pour tous. Celles-ci portent sur la fourniture d'une
assurance scolaire gratuite, l'accès à l'éducation de base gratuite, laquelle comprend la distribution de petits
déjeuners à l'école et de vêtements pour les familles les plus démunies, et l'accès à l'enseignement à distance.
(8.13) Je voudrais, à ce stade, rappeler la tragédie - dont vous êtes certainement déjà informés - qui vient de
frapper mon pays, à savoir le décès de 24 écoliers, victimes d'une intoxication alimentaire après avoir consommé
des petits déjeuners fournis par un organisme public. Les recherches effectuées ont permis d'établir que cet accident
était dû à la mise en contact involontaire des aliments avec des substances toxiques à la suite d'une négligence de
personnes qui n'étaient pas autorisées à manipuler les aliments. Cet accident a constitué une immense tragédie et
nous tenons à dire une nouvelle fois publiquement combien nous regrettons ce qui s'est passé. Nous allons à
l'avenir redoubler de précautions et renforcer l'information dispensée à toutes les écoles qui participent au
programme de petits déjeuners scolaires. Pour une grande partie de notre population scolaire, celle qui vit surtout
dans les provinces éloignées, ces petits déjeuners constituent le repas principal de la journée. Trois millions de
rations sont distribuées tous les jours dans le cadre de ce programme qui repose sur l'idée qu'un enfant sousalimenté
n'a pas les moyens d'étudier convenablement. L'aide aux élèves comprend également la fourniture de
matériels d'enseignement et de vêtements.
(8.14) L'école publique accueille actuellement 85 % des élèves en âge de recevoir une éducation de base. Dans
le cadre des efforts réalisés pour améliorer la couverture et la qualité de ce type d'enseignement, depuis le début des
années 90, les dépenses publiques consacrées à l'éducation de base ont augmenté en termes réels de 120 %.
S'agissant de la rémunération du personnel enseignant, le traitement qui leur est actuellement versé est 2,6 fois
supérieur en termes réels à celui du mois de décembre 1990. Nous sommes cependant conscients de la nécessité
d'accroître encore les efforts dans ce domaine.
(8.15) La société péruvienne se caractérise par sa diversité et son ampleur et, en son sein, toutes les origines se
côtoient et toutes les cultures dialoguent. L'être national n'est pas unique mais multiple. Son unité s'affirme par le
biais d'une fascinante variété et il est l'exemple vivant d'une société multiculturelle qui sera de plus en plus la
caractéristique essentielle des nations à l'avenir. Le Pérou souhaite participer activement au processus que mettra en
oeuvre l'UNESCO pour faire face aux défis du nouveau millénaire et, comme cela fait dix ans qu'il n'a pas siégé au
Conseil exécutif, il a décidé d'y présenter sa candidature, étant entendu qu'une rotation des membres de cet organe
garantit la pluralité des opinions qui s'y expriment et le respect des droits de tous les Etats. Il espère ainsi
contribuer intensivement à la réflexion collective, à l'échange d'expérience et au renouvellement des idées dans les
domaines de l'éducation, de la science, de la culture et des communications.
(8.16) Le Pérou considère que, dans son nouvel ordre du jour, l'UNESCO devrait donner la priorité aux thèmes
suivants : L'éducation pour tous tout au long de la vie, aux fins de laquelle il conviendrait de proposer un nouveau
paradigme éducatif, la défense et la préservation du patrimoine culturel matériel et immatériel, la contribution de
l'Organisation à la réduction de l'écart dans les domaines scientifique et technologique entre les pays développés et
les pays en développement et le renforcement de la vocation humaniste et éthique de l'Organisation.
(8.17) Madame la Présidente, l'UNESCO entame aujourd'hui une étape décisive de son histoire ; l'avenir de
millions de personnes dépend de ce qui se fera ou de ce qui ne se fera pas dans cette enceinte. Le Pérou réitère ici
sa foi en l'oeuvre que peuvent réaliser tous les peuples unis. Je lance un appel, ici même, en faveur de cette unité et
de cette fraternité. Je vous remercie.
183
6