UNESCO. General Conference; 30th; Records ... - unesdoc - Unesco

31.8 Aussi est-ce avec une réelle satisfaction que nous avons accueilli la décision de l'Assemblée générale
des Nations Unies de proclamer l'an 2000 "Année internationale de la culture de la paix" et les années 2001-2010
"Décennie internationale de la promotion d'une culture de la non-violence et de la paix au profit des enfants du
monde". Mon pays, qui s'apprête à marquer cette année 2000 par des initiatives et des actions concrètes, a
participé à son lancement officiel le 14 septembre dernier. Le "Manifeste 2000 pour une culture de la paix et de
la non-violence" a déjà reçu l'adhésion de bon nombre de Togolais qui y ont apposé leur signature.
31.9 Vous imaginez donc bien combien notre délégation, comme les autres du reste, a été prise d'émotion à la
lecture devant la Conférence générale du Manifeste de la jeunesse pour le XXIe siècle par les délégués du
Parlement mondial des enfants. Par cet appel, les enfants, demeurés longtemps sans voix, et souvent victimes de
l'incompréhension et de la folie des adultes, ont voulu nous interpeller, nous qui hypothéquons leur avenir. Ils
viennent ainsi nous aider à atteindre la rive où nous pourrons désormais investir nos énergies pour construire,
plutôt que pour détruire. Nous tenons à féliciter très solennellement l'UNESCO et l'Assemblée nationale française
de leur heureuse initiative et lançons un vibrant appel afin que, désormais, ce manifeste rédigé par nos enfants
soit pris en compte dans la politique de développement de chacun de nos pays.
31.10 Monsieur le Président, le Projet de programme et de budget 2000-2001 soumis à l'approbation de la
Conférence générale dans le document 30 C/5 contient des propositions riches, variées et pertinentes par les
orientations et les objectifs qui y sont énoncés. Les actions envisagées au titre des quatre grands programmes et
des projets transdisciplinaires font ressortir la problématique du développement et de la paix, et tracent les
perspectives d'épanouissement intellectuel, culturel, scientifique et technologique du genre humain à l'aube du
XXIe siècle.
31.11 Dans ce contexte, nous attachons une importance particulière au renforcement du département Priorité
Afrique et au suivi des grandes conférences mondiales, en particulier la Conférence mondiale sur l'enseignement
supérieur et la Conférence mondiale sur la science. Nous souhaitons que l'Organisation prenne des initiatives
concrètes en faveur du renforcement des capacités au sein des pays les moins avancés en augmentant
substantiellement le nombre de bourses d'études et de formation. Le Togo se réjouit des efforts consentis par
l'UNESCO pour prêter main-forte à ses institutions d'enseignement supérieur, notamment par la création de
nouvelles chaires UNESCO.
31.12 Monsieur le Président, Mesdames, Messieurs, en dépit des projets déjà mis en oeuvre en faveur de
l'éducation pour tous tout au long de la vie, des efforts décisifs restent à faire si l'on veut relever le niveau
d'instruction des femmes et des filles, et accroître leur taux d'intégration dans le monde du travail, où la plupart
d'entre elles continuent d'être victimes de la marginalisation. L'amélioration de la qualité de l'éducation des
femmes dépend du soutien des communautés : celles-ci doivent encourager les filles et leur offrir les mêmes
possibilités d'instruction et de formation qu'aux garçons, notamment dans les domaines de la science et de la
technologie, tant il est vrai que les femmes constituent une ressource clé dans les efforts pour instaurer une
culture de la paix.
31.13 Monsieur le Président, Monsieur le Directeur général, Mesdames, Messieurs, l'Afrique étant au coeur
des grands défis du XXIe siècle, nous nous réjouissons de voir l'UNESCO réaffirmer dans le document 30 C/5 la
priorité qu'elle accorde à l'éducation de tous les enfants africains, à la communication pour la paix et à
l'informatique au service du développement. Mon pays se félicite tout particulièrement de l'excellente qualité des
liens de coopération qu'il développe avec l'UNESCO dans ce cadre.
31.14 La visite officielle que le Directeur général a effectuée au Togo en novembre 1998 a été l'occasion de
renforcer et de consolider les bases de cette coopération multiforme et fructueuse. Nous gardons un excellent
souvenir de cette visite et souhaitons qu'un nouvel élan soit donné à cette coopération sous l'impulsion du
nouveau Directeur général, afin de répondre aux attentes de nos populations, assurer leur mieux-être et leur offrir
un avenir serein. Je vous remercie.
32. El PRESIDENTE:
Agradezco su intervención al Excmo. Sr. Koffi Sama, Ministro de Educación Nacional e Investigación
de Togo. Tiene ahora la palabra la Excma. Sra. Marleen Vanderpoorten, Ministra regional flamenca de
Educación y Formación de Bélgica.
(32) The PRESIDENT (Translation from the Spanish):
Thank you for your statement, Your Excellency Mr Koffi Sama, Minister of National Education and
Research of Togo. I now call upon Her Excellency Ms Marleen Vanderpoorten, Flemish Minister of Education and
Training of Belgium.
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