UNESCO. General Conference; 30th; Records ... - unesdoc - Unesco

(32.6) Mesdames et Messieurs, l'Arabie saoudite a eu l'honneur de participer aux travaux du Conseil exécutif
pendant les quatre dernières années ; le Conseil et ses différents organes ont, comme il a été dit ce matin, procédé à
un examen minutieux du Projet de programme et de budget pour 2000-2001. Nous appuyons ce projet ainsi que
l'annexe présentée par le Conseil. Les commissions de la Conférence s'apprêtent à mettre la dernière main à ce
projet. Nous pensons cependant que les résultats de l'exécution de ce programme dépendent d'abord et avant tout
du Directeur général et du Secrétariat qui travaille sous sa supervision. Aussi devons-nous insister sur le fait qu'il
faut (1) respecter les priorités de chaque programme et sous-programme ; (2) veiller à la répartition géographique
dans l'exécution des activités ; (3) tenir compte de l'activité qui sous-tend l'ensemble des efforts locaux, nationaux
et régionaux ; (4) adopter le principe de la rationalisation des dépenses tout en recherchant l'excellence dans
l'exécution ; (5) dans les deux cas, adopter le principe de l'évaluation, du suivi et de la transparence.
(32.7) Dans le même ordre d'idées, il convient d'insister sur la nécessité de prendre soin du patrimoine araboislamique
dont le contenu et les axes peuvent rejoindre ceux des autres cultures. Nous pensons qu'il faut également
étudier les insuffisances qui ont conduit à une régression de l'utilisation de l'arabe et des publications dans cette
langue, langue vivante, qui est celle du Coran, qui a prouvé et confirmé que les connaissances humaines résultent
d'un processus d'accumulation, où les modernes ne peuvent se passer des anciens. Les Arabes ont eu le mérite
d'avoir sauvegardé les sciences de la civilisation grecque, de les avoir transmises, corrigées et enrichies.
L'Andalousie a été le premier point de passage de la civilisation arabo-islamique vers les contrées occidentales de
l'Europe.
(32.8) Mesdames et Messieurs, pour en finir avec l'analphabétisme et la pauvreté, soulager la misère humaine, se
montrer attentif aux priorités définies dans le programme pour 2000-2001, il faut déployer de l'effort, de la
résolution et une volonté politique au niveau national ; il faut aussi faire preuve de détermination, de solidarité et
de générosité au niveau international afin d'apporter une aide technique et matérielle aux Etats qui en ont besoin.
C'est ainsi que l'on construit des bases solides pour prévenir les conflits, réduire les différences et les disparités,
enraciner la démocratie et les pratiques démocratiques, toucher les communautés locales défavorisées,
marginalisées et autres afin d'élargir l'espace de la paix.
(32.9) Mesdames et Messieurs, je me vois contraint de bousculer l'ordre du discours que j'avais préparé pour
aborder un autre point : nous appuyons les orientations du Projet de programme et de budget tendant notamment à
accorder une attention particulière au Programme Priorité Afrique, à redoubler d'efforts en faveur des pays les
moins avancés et des Etats membres à forte population en prévoyant notamment des activités en faveur des
femmes, de la jeunesse et des groupes défavorisés, et à soutenir les Etats membres dans leurs efforts de prise en
charge des enfants d'âge scolaire afin d'affermir dans les esprits le respect des droits humains et la défense du droit
d'autrui, tout en développant la capacité de l'individu de s'approprier les valeurs morales qui sont les fondements de
la compréhension mutuelle entre les êtres humains et de la coexistence dans ce village planétaire.
(32.10) L'Arabie saoudite, avec l'appui constant de ses dirigeants politiques, la participation consciente des
composantes de la société et le concours inlassable de la communauté éducative à tous les niveaux, a mis en œuvre
de nombreux projets de modernisation du système éducatif et des méthodes d'enseignement sur la base d'un plan
comportant des étapes claires et des mécanismes garantissant la rigueur dans l'exécution et le suivi en même temps
que la souplesse nécessaire dans l'application.
(32.11) Je ne veux pas abuser de votre temps. Madame la Présidente, en conclusion, je voudrais dire qu'en Arabie
saoudite nous avons pleinement conscience des dimensions des problèmes auxquels nous sommes confrontés en ce
qui concerne la formation de l'individu ; nous savons que le chemin est long mais l'essentiel n'est-il pas d'avoir
commencé de s'y engager ? L'Islam nous commande d'œuvrer sans relâche pour que l'homme vive en paix d'abord
avec lui-même, mais aussi avec la société et l'univers auxquels il appartient. Ainsi les forces créatrices de l'individu
se libèrent, il éprouve du plaisir à donner, son coeur s'emplit de l'amour de son prochain et il s'abstient de souiller
les bienfaits dont le Seigneur l'a gratifié.
(32.12) Madame la Présidente, Mesdames et Messieurs, en théorie comme en pratique aux niveaux local et
international, nous attendons que l'UNESCO et son nouveau Directeur général fassent un effort pour soutenir les
programmes de rénovation et de modernisation afin que nous puissions bénéficier des fruits de l'expérience
humaine accumulée par l'Organisation depuis un demi-siècle. Que la paix, la miséricorde et la bénédiction de Dieu
soient sur vous.
33. The PRESIDENT:
Thank you very much, Your Excellency Dr Mohammed Ahmed Rasheed of Saudi Arabia, for a very
pertinent presentation. I now call upon our seventeenth speaker, His Excellency Dr Manual García Solá, Minister
of Culture and Education of Argentina.
34.1 Sr.GARCÍASOLÁ(Argentina):
Señora Presidenta de la Conferencia General, señor Presidente del Consejo Ejecutivo, señor Director
General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura: Con el siglo que se
va, este milenio llega a su fin y es testigo de múltiples esperanzas y frustraciones para los pueblos que han
aprendido, a costa de grandes sacrificios, el supremo valor de la paz. La UNESCO nació con el imperativo de
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