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UNESCO. General Conference; 30th; Records ... - unesdoc - Unesco

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45.4 Madam President, I would like to reiterate our high appreciation of <strong>UNESCO</strong>’s initiatives and<br />

endeavours concerning a culture of peace. We shall continue to participate in all related programmes and<br />

activities. I would also like to express our sincere thanks to Mr Federico Mayor for his tireless efforts in the<br />

cause of <strong>UNESCO</strong> in general and the culture of peace in particular. Thank you for your attention.<br />

46. The PRESIDENT:<br />

I thank the representative of Viet Nam. Mali has the floor, to be followed by the United Republic of<br />

Tanzania.<br />

47.1 M. DOUCOURE (Mali) :<br />

Merci, Madame la Présidente. Mesdames et Messieurs, le Mali approuve le contenu des différents<br />

rapports des différentes commissions, dans la mesure où l'activité qui fait l'objet du document 30 C/13 nous<br />

semble essentielle. Suivant la voie tracée par le Directeur général, Federico Mayor, personnellement engagé à cet<br />

égard et se conformant à l'Acte constitutif de l'<strong>UNESCO</strong>, le Mali souscrit aux objectifs du programme concernant<br />

l'éducation aux droits de la personne humaine et la culture de la paix. Le Mali apprécie hautement la décision de<br />

la communauté internationale de faire de l'an 2000 l'Année internationale de la culture de la paix et de la<br />

décennie qui commence en 2001 la Décennie internationale de la promotion d'une culture de la non-violence et<br />

de la paix au profit des enfants du monde.<br />

47.2 Le Mali souhaite indiquer les mesures qu'il a prises dans ce domaine. Depuis l'avènement d'un système<br />

démocratique, en mars 1991, il a fait de l'éducation à la citoyenneté et de l'éducation aux droits de la personne<br />

humaine un axe important de sa politique de l'éducation. Une réforme des programmes a été entreprise aux<br />

niveaux primaire et secondaire pour réintroduire l'instruction civique et l'éducation à la citoyenneté. Depuis deux<br />

ans, la rentrée scolaire est marquée par une semaine d'éducation civique et d'éveil patriotique dont le but est<br />

d'aider les élèves à apprendre les fondements de la vie en société. Le gouvernement a également ouvert un espace<br />

d'interpellation démocratique (EID) qui, tous les 10 décembre, date anniversaire de la Déclaration universelle des<br />

droits de l'homme, permet une interpellation directe et publique, devant un jury d'honneur par tout citoyen ou<br />

toute association qui le désire sur la question des droits de l'homme et du citoyen.<br />

47.3 Le Mali a une expérience pratique intéressante en matière de règlement des conflits, qu'il s'agisse de la<br />

rébellion du nord du Mali, ou des affrontements sociaux violents qui se sont produits notamment dans le domaine<br />

scolaire. Dans tous les cas, le Mali a su s'appuyer sur les fondements structurels d'une culture de la paix existant<br />

au sein des communautés qui le composent. C'est ainsi que la flamme de la paix a pu être ranimée, qu'on a assisté<br />

à l'autodissolution des groupes armés antagonistes et que le Président de la République du Mali a été en mesure<br />

de lancer une initiative visant à appliquer un moratoire relatif aux armes légères en Afrique de l'Ouest. Afin de<br />

perpétuer les valeurs fondamentales qui lui ont permis de résoudre les conflits auxquels il a dû faire face dans son<br />

pays, le gouvernement malien a demandé que soit créée une chaire <strong>UNESCO</strong> pour la culture de la paix à<br />

l'Université du Mali. Le Mali remercie le Directeur général, Federico Mayor, d'avoir donné son accord pour<br />

l'exécution de ce projet et souhaite ardemment que cette chaire voie le jour pendant l'Année internationale de la<br />

culture de la paix.<br />

47.4 Madame la Présidente, afin de promouvoir les valeurs fondamentales que constituent les droits de la<br />

personne humaine et la culture de la paix, le Mali propose à l'<strong>UNESCO</strong> d'organiser, au Mali, en décembre 2000,<br />

un forum pour la culture de la paix en Afrique, qui ferait le bilan de l'Année internationale de la culture de la<br />

paix. Enfin, Madame la Présidente, nous sommes favorables au projet de résolution pertinent. Je vous remercie.<br />

48. The PRESIDENT:<br />

I thank the distinguished delegate of Mali most sincerely. I now call on the delegate of the United<br />

Republic of Tanzania, to be followed by Algeria.<br />

49.1 Mr SHEYA (United Republic of Tanzania):<br />

Thank you Madam President. Madam President, first of all I would like to thank the chairpersons of the<br />

various programme commissions for their elaborate reports on the debates in their commissions on the<br />

transdisciplinary project “Towards a culture of peace”.<br />

49.2 Madam President, Tanzania is an island of peace in Africa. However, this peace has not been God-given<br />

and therefore we cannot take it for granted. The peace of our land needs to be nourished and sustained. The<br />

Government and people of Tanzania are making deliberate efforts at all levels to consolidate our hard-earned<br />

peace and stability. Tanzania has about 120 ethnic groups, or tribes. Each group is unique in its own way, with its<br />

own culture and traditions. Yet, all the 120 groups or so are united through a common language, Kiswahili, which<br />

exists in parallel with the various vernacular languages. In Tanzania there is a free mobility of people within the<br />

country and among cultures. There is an intercultural dialogue and mix of tribes in schools, at places of work, and<br />

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