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UNESCO. General Conference; 30th; Records ... - unesdoc - Unesco

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la réalisation d'un atlas culturel de l'Afrique, d'un guide panafricain pour l'éducation civique, ainsi que de<br />

programmes d'éducation aux droits de l'homme.<br />

25.7 Madame la Présidente, la poursuite et le développement du programme MOST, axé sur les sciences<br />

sociales, constitue aussi pour l'Afrique une priorité essentielle. Nous voudrions surtout insister pour que les<br />

résultats des travaux de recherche entrepris dans le cadre de ce programme puissent être plus largement diffusés<br />

auprès des décideurs, aider à une meilleure connaissance de nos sociétés, contribuer à une bonne gouvernance et<br />

hâter le progrès des processus démocratiques dans nos pays. Au nombre de nos préoccupations figurent<br />

également, en bonne place, la vulgarisation et la diffusion la plus large, par tous les moyens appropriés, de<br />

l'Histoire générale de l'Afrique. Dans le même temps, nous voudrions réaffirmer notre soutien total à ces projets<br />

interculturels que sont "La Route de l'esclave", "la Route du fer" et "le Mémorial de Gorée-Almadies".<br />

25.8 Madame la Présidente, la décennie qui s'achève aura été marquée par une mobilisation sans précédent en<br />

faveur de l'éducation, depuis que l'<strong>UNESCO</strong> a convoqué en 1990 une Conférence mondiale à Jomtien en<br />

Thaïlande. Depuis lors, les initiatives se sont multipliées en Afrique, y compris au sein de l'OUA, qui a ellemême<br />

lancé une décennie de l'éducation et adopté un programme d'action en mars 1999 à Harare, au Zimbabwe.<br />

Certes, la convocation de la deuxième Conférence mondiale sur l'éducation à Dakar, au Sénégal, en avril 2000,<br />

témoigne des efforts de l'<strong>UNESCO</strong> en faveur de l'éducation en Afrique. Mais nous aimerions aussi que le soutien<br />

apporté par l'<strong>UNESCO</strong> à notre décennie de l'éducation se concrétise par la mise à contribution effective du<br />

compte Priorité Afrique et par la redynamisation et le renforcement du Bureau régional d'éducation pour<br />

l'Afrique (BREDA) de Dakar et de l'Institut international pour le renforcement des capacités en Afrique,<br />

récemment créé à Addis-Abeba, en Ethiopie.<br />

25.9 S'agissant des activités dans le domaine de la science, outre la poursuite du projet de la Conférence<br />

panafricaine sur la gestion intégrée et durable des zones côtières (PACSICOM), consacré à la lutte contre<br />

l'érosion des zones côtières en Afrique, deux autres programmes présentent un grand intérêt aux yeux de l'OUA :<br />

d'une part, le programme UNISPAR, qui vise à développer le partenariat entre l'université, l'industrie et les<br />

sciences et à créer un centre pour la maintenance des équipements scientifiques à l'Institut de technologie de<br />

Dar es-Salaam en Tanzanie ; d'autre part, l'initiative tendant à hisser le Programme solaire mondial 1996-2005 au<br />

rang d'entreprise conjointe de l'ensemble du système des Nations Unies avec un accent particulier pour l'Afrique.<br />

25.10 Pour terminer, je voudrais réaffirmer notre soutien à la mise en œuvre du Plan d'action adopté par la<br />

Conférence intergouvernementale sur les politiques culturelles au service du développement, qui s'est tenue en<br />

mars 1998 à Stockholm. Dans le cadre de la mise en œuvre de ce plan d'action, la cinquième Conférence des<br />

ministres africains de la culture qui sera convoquée par l'OUA au Caire en l'an 2000 sera consacrée à la<br />

réorientation des politiques culturelles, d'une part, et au rôle de l'artisanat et des industries culturelles dans le<br />

développement socio-économique, par la création d'emplois et le commerce des biens culturels, d'autre part.<br />

Nous espérons par ailleurs que la mise en œuvre du Plan d'action de Stockholm sera l'occasion de renforcer les<br />

moyens et les activités du Collège itinérant africain sur la culture et le développement, du Centre régional de<br />

formation des cadres culturels de Lomé au Togo, ainsi que des bureaux culturels de l'<strong>UNESCO</strong> à Luanda et à<br />

Dakar.<br />

25.11 En conclusion, Madame la Présidente, l'OUA appelle l'<strong>UNESCO</strong> à forger avec elle un nouveau<br />

partenariat au seuil du nouveau millénaire. Ce nouvel axe de coopération qui sera débattu lors de la prochaine<br />

réunion de la Commission mixte portera, à titre principal, sur l'assistance de l'<strong>UNESCO</strong> pour la mise en oeuvre<br />

des décisions que le Sommet extraordinaire tenu en septembre 1999 à Syrtes en Libye a adoptées et qui visent à<br />

sceller une union plus effective entre les pays africains. En effet, Madame la Présidente, en Afrique aussi, une<br />

aube nouvelle se lèvera en l'an 2000. Je vous remercie.<br />

(M. Ezquerra Calvo, Espagne, prend la présidence)<br />

26. El PRESIDENTE:<br />

Muchas gracias, Sr. Secretario <strong>General</strong> Adjunto de la Organización de la Unidad Africana, por su<br />

discurso. Tiene ahora la palabra el Excmo. Sr. Paulo Renato de Souza, Ministro de Educación de Brasil.<br />

(26) The PRESIDENT (Translation from the Spanish):<br />

Many thanks, Mr Deputy Secretary-<strong>General</strong> of the Organization of African Unity, for your statement. I<br />

now give the floor to His Excellency Mr Paulo Renato de Souza, Minister of Education of Brazil.<br />

27.1 M. DE SOUZA (Brésil) :<br />

(discours prononcé en portugais, traduction française fournie par la délégation)<br />

Monsieur le Président, Monsieur le Président du Conseil exécutif, Monsieur le Directeur général,<br />

Mesdames, Messieurs, permettez-moi de présenter à Mme Moserová mes félicitations pour son élection à la<br />

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