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UNESCO. General Conference; 30th; Records ... - unesdoc - Unesco

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(36.5) Conformément à cette ligne d'action, le budget de l'éducation pour l'année 2000 avoisine 6 % du PIB et le<br />

gouvernement a réduit les dépenses militaires dans des proportions importantes pour affecter les fonds ainsi<br />

dégagés à l'éducation et à la santé. De même, les forces armées sont une composante essentielle, dans le cadre du<br />

Projet Bolívar 2000, de l'action énergique menée pour trouver des lieux où établir des écoles, des terrains de sport<br />

et des hôpitaux et de nombreux espaces militaires ont été reconvertis pour accueillir maintenant de nouvelles<br />

écoles, de nouveaux espaces éducatifs.<br />

(36.6) Le gouvernement et le peuple vénézuéliens, en ce moment crucial entre siècles et millénaires, se trouvent<br />

engagés avec une résolution fervente dans la quête d'une société équitable et juste, où la paix et la coexistence<br />

doivent être le fondement d'un développement durable. Si ces conditions ne sont pas réunies, à l'échelle mondiale,<br />

les sociétés ne pourront pas atteindre à la dignité et à l'harmonie indispensables. Nous faisons nôtres les stratégies<br />

et les orientations de l'<strong>UNESCO</strong> en relevant les grands défis de l'avenir.<br />

(36.7) Le Venezuela, sous les auspices de l'<strong>UNESCO</strong>, a mis en oeuvre au cours des cinq dernières années une<br />

série d'activités et de projets de caractère transdisciplinaire auxquels il accorde une importance particulière : le<br />

programme "Talents vénézuéliens à l'extérieur" qui vise à établir des liens entre les cadres vénézuéliens résidant à<br />

l'étranger et leurs homologues au Venezuela, ainsi qu'avec les institutions scientifiques, technologiques et<br />

culturelles nationales, et qui s'étendra rapidement à la communauté andine ; le dispositif mondial de choeurs et<br />

d'orchestres de jeunes et d'enfants qui s'adresse à des jeunes des secteurs marginalisés pour leur permettre d'obtenir<br />

à travers cette activité un moyen d'accès à la vie professionnelle ; et le Système des écoles associées et clubs<br />

<strong>UNESCO</strong> qui rassemble plus de 190 établissements éducatifs. Nous avons par ailleurs sollicité la coopération de<br />

l'Organisation en vue du Festival international de théâtre de Caracas, reconnu comme la première manifestation<br />

culturelle du genre en Amérique latine. Son appui ira aussi à "La route de l'art", qui prévoit l'installation de relais<br />

culturels sur un itinéraire de 350 kilomètres à travers les Andes, dans l'espoir que la création artistique entraînera le<br />

développement d'un tourisme ayant des retombées économiques directes pour la zone ; et elle soutiendra également<br />

la Maison des arts et métiers "Jacobo Borges" qui s'adressera à des groupes de jeunes et de femmes pour les éveiller<br />

à une conscience démocratique et affective. Enfin, deux biens ont été inscrits sur la Liste du patrimoine mondial :<br />

la ville de Coro et le Parc national Canaima et l'<strong>UNESCO</strong> examine actuellement la candidature de la Cité<br />

universitaire de Caracas (Université centrale du Venezuela à Caracas), complexe architectural qui constitue une<br />

synthèse des arts du XXe siècle.<br />

(36.8) Pour terminer, je me dois, Chers et éminents amis venus du monde entier, de rendre un hommage<br />

affectueux et reconnaissant à Federico Mayor pour la manière dont il a rempli sa fonction de Directeur général de<br />

l'<strong>UNESCO</strong> pendant douze années difficiles et d'adresser à son successeur tous mes voeux de succès - et à vous,<br />

chers collègues de l'<strong>UNESCO</strong>, l'expression de notre solidarité dans l'espoir que nous partageons tous et qui est<br />

celui des peuples mobilisés pour la lutte. Merci.<br />

37.1 The PRESIDENT:<br />

We thank His Excellency Dr Héctor Navarro for keeping very faithfully within his time limit and also<br />

for his wisdom. He was our last speaker.<br />

37.2 I understand that the representative of the Director-<strong>General</strong> wishes to take the floor. You have the floor,<br />

Sir.<br />

38.1 M. CRESPO-TORAL, sous-directeur général pour la culture :<br />

Je serai très bref. Au nom du Directeur général, je voudrais rendre hommage au grand poète Rafael<br />

Alberti qui vient de nous quitter. Je me propose de le faire en langue espagnole.<br />

(L'orateur poursuit en espagnol)<br />

38.2 Rafael Alberti, que enalteció la palabra durante más de 70 años, falleció ayer. Fue el poeta que buscó la<br />

luz. Ahora ha encontrado esa luz y ha anclado para siempre en el misterio. Durante todos sus años trató de robar<br />

una parte del misterio para iluminar la vida de los seres humanos a través de la poesía. Como ecuatoriano, como<br />

iberoamericano, como latinoamericano, y en calidad de Subdirector <strong>General</strong> de Cultura, quiero rendir homenaje<br />

al poeta y expresar mis condolencias a la Delegación de España. Muchas gracias.<br />

(38.2) (Traduit de l'espagnol). Rafael Alberti, qui a exalté le verbe pendant plus de 70 ans, est mort hier. Il fut le<br />

poète qui chercha la lumière. Il a maintenant trouvé cette lumière et s'est ancré à jamais dans le mystère. Au fil de<br />

sa longue existence, il a tenté de dérober une part du mystère pour illuminer la vie des êtres humains par la poésie.<br />

En tant qu'Equatorien, en tant qu'Ibéro-Américain, en tant que Latino-Américain, et en ma qualité de sous-directeur<br />

général pour la culture, je tiens à rendre hommage au poète et à exprimer mes condoléances à la délégation<br />

espagnole. Merci beaucoup.<br />

39. The PRESIDENT:<br />

Thank you, Sir. Now, ladies and gentlemen, before we conclude I shall be very brief. I should like to<br />

make one very short observation. So far, all the speakers who have come to the rostrum have, without a single<br />

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