UNESCO. General Conference; 30th; Records ... - unesdoc - Unesco

tous les jeunes l'accès à l'enseignement et l'égalité des chances. Mais l'enseignement doit aussi s'adapter dans la
perspective de l'éducation pour tous tout au long de la vie et en fonction des quatre piliers de l'éducation
- apprendre à connaître, apprendre à faire, apprendre à vivre ensemble et apprendre à être - identifiés par la
Commission internationale sur l'éducation pour le XXIe siècle. Pour les domaines de l'enseignement des adultes,
de l'enseignement supérieur et de l'enseignement technique et professionnel, des stratégies et des plans d'action
ont été adoptés lors des conférences mondiales organisées en 1998 et 1999 sous l'égide de l'UNESCO. Je
souhaite que l'UNESCO puisse aider à assurer le suivi de ces conférences. Je suis particulièrement satisfaite que
l'amélioration de la condition et de la formation des enseignants soient prioritaires pour l'UNESCO. Le
perfectionnement des enseignants est de même une priorité en Belgique. Il sera assuré par toute une série de
mesures, comme par exemple une meilleure prise en charge des jeunes enseignants. Je ne peux que reprendre les
propositions du Conseil exécutif en ce qui concerne la cohérence du programme de l'éducation. Un système de
coordination et de division des tâches entre le Secrétariat au Siège et les autres unités et instituts hors Siège
s'impose afin d'assurer une mise en oeuvre efficace du grand programme "L'éducation pour tous tout au long de
la vie".
33.10 Monsieur le Président, Mesdames et Messieurs, la Belgique attache une grande importance à la
préservation du patrimoine mondial culturel et naturel. Elle entend apporter une contribution très active à une
mise en oeuvre universelle et équilibrée de la Convention concernant la protection de ce patrimoine. C'est la
raison pour laquelle elle a posé sa candidature à un siège au Comité du patrimoine mondial et se réjouit d'avoir
été élue.
33.11 Pour terminer, je voudrais souligner le rôle important des associations, centres et clubs UNESCO qui,
partout dans le monde, aident à promouvoir les idéaux de l'UNESCO et qui sont très actifs en Belgique. Notre
pays appuie un projet de résolution qui invite les Etats membres à soutenir les associations, centres et clubs
UNESCO à jouer pleinement leur rôle dans la promotion des idéaux de l'UNESCO.
33.12 Mesdames et Messieurs, la Belgique croit en l'UNESCO et en sa mission de développer dans le monde
un esprit de paix. Mon pays fera tout ce qui est en son pouvoir pour contribuer au succès de l'UNESCO. Je vous
remercie.
34. El PRESIDENTE:
Muchas gracias, Sra. Ministra regional flamenca de Educación y Formación de Bélgica. Esperemos que
su país pueda seguir aportando su valiosa colaboración a los trabajos del grupo de países que estudiarán la
función de la UNESCO en el siglo XXI. Tiene a continuación la palabra el Excmo. Sr. Rupert Herbert, Ministro
de Educación, Trabajo y Seguridad Social de Saint Kitts y Nevis.
(34) The PRESIDENT (Translation from the Spanish):
Thank you, Your Excellency the Flemish Minister of Education and Training of Belgium. We hope that
your country can continue to make its valuable contribution to the work of the group of countries studying
UNESCO’s role in the twenty-first century. I now give the floor to His Excellency Mr Rupert Herbert, Minister of
Education, Employment and Social Security of Saint Kitts and Nevis.
35.1 Mr HERBERT (Saint Kitts and Nevis):
Madam President of the General Conference, Mr Chairperson of the Executive Board, representatives of
the Director-General of UNESCO, honourable ministers of government, distinguished delegates, ladies and
gentlemen, I bring greetings from the Government and people of the twin-island Federation of Saint Kitts and
Nevis. I wish to express our regret at not being able to showcase one of our country’s steel bands to perform at
the opening ceremony of the Conference but I can assure you that in time we will able to showcase one of our
school bands, perhaps sponsored by UNESCO.
35.2 I wish to take this opportunity to express our country’s gratitude for the financial assistance we received
last year after the passage of Hurricane Georges. Specifically, the assistance was directed at getting some of our
damaged schools back to a state of normalcy. Incidentally, this year, on 20 October we had a close brush with
another hurricane, Hurricane José, which caused severe flooding and several landslides.
35.3 I think it is appropriate at this time to commend the outgoing Director-General, Federico Mayor, for the
commitment he demonstrated during his administration towards the ideals of UNESCO. We are happy that
during his administration the countries of the Caribbean received assistance in their development and we hope
that in the future we will continue to receive such assistance, for we know that we in the region cannot survive in
the new global environment unless we receive support for our development programmes and our efforts to
mobilize our people through education and training. UNESCO subscribes to the principle that there can be no
lasting peace, no real peace, unless within and between countries there exist stable social, economic and political
systems. We believe that UNESCO can contribute towards our educational, social and economic development.
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