UNESCO. General Conference; 30th; Records ... - unesdoc - Unesco

económico que hace pesar sobre los países pobres una deuda externa de 2 billones de dólares y que se incrementa
constantemente, obliga a que tengamos que desembolsar casi el 25 % de nuestras exportaciones, cada vez peor
pagadas, para abonar sus servicios.
6.3 Estas condiciones económicas son las que generan un mundo con casi 1.000 millones de analfabetos, un
número indeterminado en condiciones de analfabetismo funcional y 130 millones de niños de los países en
desarrollo (que representan el 21%) que no asisten a las escuelas. La falta de recursos, por un lado, para financiar
la actividad científica en los países pobres, y, por otro, el robo importante de una parte de los científicos y
técnicos, que seducidos por las ofertas de las naciones más desarrolladas, emigran a éstas en busca de mejores
perspectivas, hacen que la mayoría de nuestros pueblos no disponga del potencial en este terreno. El mecanismo
es tal, que alcanza hasta a los atletas que se destacan en sus disciplinas deportivas.
6.4 Se persigue, además, homogeneizar los criterios y concepciones culturales y sistemas de valores, sobre
la base del dominio de las tecnologías de la información y las comunicaciones. El 50% de las películas que se
elaboran y exhiben en el mundo son norteamericanas, así como del 75 al 80% de los seriales de televisión, el
60% de las redes mundiales, el 75% de la información que aparece en Internet y el 50% de los satélites de
comunicación. En Estados Unidos las películas extranjeras, sin embargo, sólo ocupan el 3% de su mercado. Se
trata de imponer una “cultura única”, como la más moderna y avanzada, caracterizada por valores que ignoran la
rica diversidad de las culturas de nuestras naciones y pueblos, sus mejores tradiciones, su historia, y dirigida a
establecer patrones irracionales de consumo que llevan a la destrucción del medio ambiente y que entrañan el
peligro, ya real, de la propia extinción de la humanidad.
6.5 Debe crecer la conciencia en contra de una globalización que propugna el libre flujo de capitales y
limita el de las personas, fomentando la discriminación racial y el resurgir de la xenofobia. Que hace de las leyes
ciegas del mercado su espina dorsal en todas las esferas sociales, inculcando como supremo valor el éxito
personal a cualquier precio y exacerbando el individualismo. La globalización que nuestros pueblos necesitan es
la de la solidaridad.
6.6 El compromiso de la UNESCO deberá ser siempre con el desarrollo de una cultura de paz que se
sustente en el respeto irrestricto a los principios del derecho internacional y el rechazo a las llamadas
intervenciones militares humanitarias y a los crecientes intentos de imponer modelos únicos y paradigmáticos de
derechos humanos, que van en contra de la propia diversidad cultural y política, una de las grandes riquezas de la
humanidad y parte de su patrimonio. La soberanía e integridad territorial de las naciones, su igualdad, la
autodeterminación, la no injerencia en sus asuntos internos, son principios que no pueden ser violados y en los
cuales deben educarse nuestros pueblos.
6.7 Cuba, en los últimos 40 años, ha realizado enormes esfuerzos en los campos de la educación, la ciencia
y la cultura. Erradicamos el analfabetismo, se garantizó el acceso y la permanencia en la escuela de todos los
niños en edad escolar, incluyendo a aquellos que tienen necesidades educativas especiales; se han formado
cientos de miles de profesionales de nivel superior, se fundaron decenas de centros de investigación científica
apoyada en ese potencial, con resultados de vanguardia en el ámbito mundial. Cuba protege su cultura como uno
de sus más preciados patrimonios y los miles de egresados de sus escuelas e instituciones de arte han contribuido
a preservarla y desarrollarla. Los resultados serían muy superiores si no tuviéramos que enfrentar, desde hace 40
años, la genocida guerra económica que contra nuestro pueblo, nuestro pequeño país, libra la potencia más
poderosa que la humanidad haya conocido.
6.8 A partir de los recursos humanos formados, de su calificación y de una ética muy elevada, ante todo en
los sentimientos de solidaridad hacia los demás seres humanos, Cuba ha brindado su colaboración a otros países
pobres en múltiples campos, en la mayoría de los casos gratuitamente, y está dispuesta a colaborar con la
UNESCO, aportando su personal calificado, en los proyectos que lo requieran. En Cuba se han formado miles de
profesionales para África, Asia y América Latina. Más de 15.000 maestros cubanos han prestado sus
desinteresados servicios educacionales en más de 20 países. Actualmente estamos colaborando con varios países
en la realización de campañas de alfabetización por radio.
6.9 Nuestro país organiza los Congreso de Pedagogía, con participación internacional, cada dos años, que se
han convertido en foro de intercambio de experiencias y de superación para miles de educadores, principalmente
de América Latina y el Caribe. La UNESCO ha coauspiciado, junto con otros organismos internacionales, estos
foros y ha designado a sus representantes en otros importantes eventos celebrados en nuestra patria, así como
aprobó el financiamiento para la ejecución de varios programas y proyectos. Nosotros abogamos por que el
presupuesto de esta Organización, que se otorga a los Estados Miembros para actividades nacionales y regionales
destinadas a reforzar los programas de participación, se incremente y en él tengan preeminencia los países en
desarrollo y las pequeñas islas. Estimamos que apoyando y fortaleciendo los proyectos que se ejecutan por parte
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