UNESCO. General Conference; 30th; Records ... - unesdoc - Unesco

come through some difficult times in periods of great change during his term, but new Member States have
continued to join the Organization throughout this period, testifying to its innovative contribution. We wish him
well for the future, a future in which we look forward to our continuing valued partnerships with UNESCO, now
extending for over 50 years, and also for the opportunities it provides for productive dialogue with Member
States.
27. The PRESIDENT:
I should like to thank Her Excellency Patricia Worth, Parliamentary Secretary to the Minister for
Education, Training and Youth Affairs of Australia. I appreciate the vigorous activity of the Australian National
Commission, and also the reference to the Office in Apia, which is seldom in the news. I now invite His
Excellency Mr Pablo Arellano Marin, Minister of Education of Chile, to take the floor.
28.1 Sr. ARELLANO MARIN (Chile):
Señora Presidenta de la Conferencia, señores delegados: Tengo el agrado de representar al Gobierno y
al pueblo de Chile en esta 30ª reunión de la Conferencia General de la UNESCO. Mi país desea destacar el papel
de la UNESCO como foro intelectual, función que se ha fortalecido en los últimos años con las notables
conferencias sobre políticas culturales, educación superior y ciencias. La dimensión, oportunidad y vigencia de
estas conferencias exceden largamente el tiempo de su realización. Las discusiones en ellas iniciadas y los
acuerdos alcanzados han potenciado un diálogo con los expertos y los encargados de políticas en nuestros países,
diálogo que, estoy seguro, se mantendrá durante los próximos años. Esta presencia reflexiva abrirá nuevos
horizontes y estimulará la búsqueda de respuestas pertinentes a los temas que nos preocupan en esas áreas. Por lo
mismo, reconociendo las acciones realizadas por la UNESCO para fortalecer su papel de foro de reflexión,
sugerimos intensificar la preocupación por la aplicación y gestión de soluciones. Hoy día tenemos que establecer
compromisos que apoyen y encaucen, gracias a una gestión apropiada de los países, las relevantes ideas
planteadas en los últimos años. En sintonía con esa perspectiva, me complace destacar que la programación que
analizaremos en esta Conferencia está orientada hacia los resultados que deben alcanzar nuestros países.
28.2 Advierto con satisfacción el notable esfuerzo de estos años por alcanzar una expresión dinámica para la
programación, que a su vez da cuenta fielmente de las estrategias acordadas. Felicitamos a la UNESCO por el
Proyecto de Programa y Presupuesto que ha sometido a nuestra consideración y llamamos la atención sobre las
innovaciones metodológicas y conceptuales que se destacan en él. Creemos que se está realizando un importante
esfuerzo de concentración de programas, que podría incluso intensificarse para potenciar el efecto de las acciones
propuestas.
28.3 Coincidimos con la afirmación que sustenta el actual programa: la educación es el eje de todas las
acciones que permiten estructurar las bases normativas e intelectuales de una cultura de paz. Nuestro
irrenunciable objetivo, compartido con la UNESCO, es construir la paz y, para alcanzarla, mi país ha avanzado
decididamente en esta década en su crecimiento económico y al mismo tiempo ha realizado esfuerzos
sistemáticos en la búsqueda de una mayor equidad social. Compartimos la convicción de que la educación es un
instrumento clave para entregar a las personas el capital más valioso y decisivo en el mundo actual: el
conocimiento y las capacidades necesarias para alcanzar una mejor calidad de vida. Con ese propósito, de
manera decidida y creciente, mi país ha convertido la educación en la primera prioridad nacional. La reforma
educacional que hemos venido realizando, de una manera coincidente con las recomendaciones de la UNESCO,
se concentró inicialmente en el nivel primario para luego extenderse al secundario. Y en los últimos años ha
llegado a la educación superior donde, como en los otros ámbitos, sus objetivos centrales son la búsqueda de
calidad y equidad. Para encauzar esta reforma de la educación superior, estamos actuando de manera coincidente
con las recomendaciones de la Conferencia Mundial sobre la Educación Superior.
28.4 Permítame, señora Presidenta, dos referencias a la magnitud del esfuerzo realizado en mi país. La
inversión nacional en educación pasó de cerca del 4,5% del PIB a comienzos de esta década a más del 7% del
PIB actualmente. Esto ha sido posible gracias a una fuerte contribución tanto de los sectores públicos como del
sector privado. Este esfuerzo realizado por el país ya se ha traducido en importantes resultados: menores
repetición y deserción y mejoramiento sostenido en los rendimientos de nuestros alumnos en las pruebas
nacionales que miden su nivel de aprendizaje.
28.5 Quiero referirme, aunque sea muy brevemente, al estímulo y apoyo de la UNESCO para fortalecer
nuestras políticas culturales y en especial las de patrimonio, área donde demuestra gran eficacia y donde su
acción resulta irremplazable. Chile presta actualmente especial atención a los problemas de conservación del
patrimonio natural, artístico y arquitectónico, sin olvidar el importante problema de la conservación y difusión
del patrimonio inmaterial.
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