UNESCO. General Conference; 30th; Records ... - unesdoc - Unesco

7.8 Guinea Ecuatorial agradece a la UNESCO, y de forma especial al Director General saliente, toda la
asistencia técnica y financiera que ha recibido de la Organización durante los últimos doce años, de la que cabe
destacar el decisivo apoyo técnico y financiero del que ha gozado para la creación y puesta en marcha de la
Universidad Nacional de Guinea Ecuatorial (UNGE).
7.9 La verdad no duele, sino que no tiene remedio. Será difícil, por no decir imposible, disociar el nombre
de Federico Mayor Zaragoza de los grandes logros y realizaciones de la Organización en este fin de siglo y de
milenio. Unos lo recordaremos como un hombre con especial predilección por la causa de los pobres, los
analfabetos, las mujeres y los jóvenes; en una palabra, como defensor de la causa de los más desfavorecidos y
vulnerables. Otros trataremos de conservar el mayor tiempo posible el fervor español de sus discursos y el
recuerdo de alguien que legó a la UNESCO y a la comunidad internacional una visión del mundo y un proyecto
de sociedad. Le deseamos salud, larga vida y éxito en sus futuras funciones.
7.10 Despertándonos a la realidad de que, al término de la actual reunión de la Conferencia General, la
Organización tendrá un nuevo Director General, deseamos felicitar al Consejo Ejecutivo por haber propuesto
para ese puesto al Excmo. Sr. Koichiro Matsuura, a quien felicitamos y deseamos toda clase de éxitos en la ardua
tarea que le espera.
7.11 El Proyecto de Programa y Presupuesto para 2000-2001 constituye el último tramo de la Estrategia a
Plazo Medio. En otros términos, es una prolongación del anterior, razón por la cual debe ejecutarse sin
inflexiones ni innovaciones importantes, pues deben consolidarse los logros intelectuales, éticos y políticos
obtenidos desde la aprobación de la Estrategia a Plazo Medio en 1995. Esto es necesario no sólo por las razones
expuestas sino también porque el Programa propuesto está orientado igualmente hacia el futuro y, sobre todo,
porque debe entroncar con la nueva Estrategia a Plazo Medio 2002-2007.
7.12 En el sector de la educación, el Gobierno de mi país tiene ante sí el doble desafío de democratizar la
educación y adecuar los contenidos de la enseñanza. Por lo que respecta al primero de ellos, se está ampliando la
cobertura para proporcionar acceso al sistema educativo, y procurando facilitar también el ingreso de los niños
en la escuela, para lo cual los esfuerzos del Gobierno se ven secundados de forma sustancial por el proyecto de
“Aprestamiento preescolar no formal”, financiado por el UNICEF y las 19 Escuelas Asociadas de la UNESCO.
La adecuación de los contenidos abarca todos los niveles de nuestro sistema de enseñanza, otra tarea de
envergadura para la cual, a los esfuerzos nacionales, deben sumarse los de la comunidad internacional. Desde
esta perspectiva, seguimos solicitando la asistencia de esta Organización, y más concretamente solicitamos la
aprobación por la Conferencia General del Plan de Acción de Cooperación entre la UNESCO, los PALOP y
Guinea Ecuatorial.
7.13 Según se afirma en la Declaración Internacional “Hacia la Universidad del Siglo XXI” (Madrid - Alcalá
de Henares, abril de 1999), “… la superación de particularismos puede lograrse con la promoción de iniciativas
de solidaridad internacional que lleven a las universidades de mayor antigüedad y prestigio a asumir el reto de
exportar la formación universitaria”. Desde esta perspectiva, mi delegación valora en alto grado los esfuerzos que
despliega la Organización en el marco del Programa de Cátedras UNESCO, gracias al cual la Universidad
Nacional de Guinea Ecuatorial cuenta con cuatro Cátedras UNESCO, tres de ellas aprobadas en el curso del
actual bienio, a saber: Cátedra UNESCO de Estudios Afro-Iberoamericanos. Las actividades de esta Cátedra se
llevan a cabo en colaboración con la Universidad de Alcalá de Henares (España), con la que, se ha firmado un
convenio de hermanamiento en el mes de abril de este año; Cátedra UNESCO de Educación para la Paz, el
Respeto de los Derechos Humanos y la Democracia. En el marco de esta cátedra, el propósito es formar
ciudadanos, recuperar el acervo de valores que, entre otras cosas, nos han hecho más pacíficos, y rescatar los
derechos fundamentales. Se está terminando de perfilar el plan de acción de esta cátedra en estrecha colaboración
con el Comité Nacional de Derechos del Niño. Confiamos en que la Organización nos seguirá apoyando; Cátedra
UNESCO de Educación Medioambiental. Las actividades de esta cátedra se desarrollan en estrecha colaboración
con el Beaver College de Filadelfia, entre otros. La UNGE ha firmado con esa institución un convenio de
cooperación que contempla varias áreas, incluida la protección de los primates de Bioko.
7.14 Considerando que la paz es la garantía de los procesos democráticos y del desarrollo económico, social
y cultural de las naciones, el Gobierno de la República de Guinea Ecuatorial, tras la instauración del
multipartidismo en 1992, ha privilegiado siempre el diálogo político nacional con la oposición, lo que ha
permitido llevar a cabo las elecciones legislativas en 1993, las municipales en 1995, las presidenciales en 1996 y
las recientes elecciones legislativas del pasado 7 de marzo de 1999, celebradas sin convulsiones ni
enfrentamientos armados. En base a esta voluntad política del Presidente Obiang Nguema Mbasogo, el Gobierno
y la oposición acaban de acordar en Malabo el aplazamiento de las elecciones municipales hasta el primer
trimestre del año 2000.
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