UNESCO. General Conference; 30th; Records ... - unesdoc - Unesco

13.6 Глобальный подход и открытый диалог, делают возможным обмен опытом в области науки,
образования и культуры, что создает предпосылки для большего взаимопонимания и воспитания в духе
толерантности и культуры мира. История говорит нам о том, что будущее следует строить на основе
культуры мира и на диалоге между цивилизациями. Мир не определяется только отсутствием конфликта,
а предполагает, прежде всего, свободу, обмен знаниями, непрерывное развитие и демократию.
(13.1) M. DIMITROV (ex-République yougoslave de Macédoine) (traduit du russe) :
Madame la Présidente, Monsieur le Président du Conseil exécutif, Monsieur le Directeur général,
Mesdames et Messieurs les délégués, c'est avec une satisfaction particulière que je vous salue au nom du
gouvernement de la République de Macédoine et de sa délégation et forme des voeux pour que le travail de la
30e session de la Conférence générale de l'UNESCO aboutisse et se révèle fructueux. En même temps, je voudrais
vous féliciter, Madame Moserová, à l'occasion de votre élection à la présidence de la session en cours de la
Conférence générale.
(13.2) Je saisis cette occasion pour vous dire combien je suis satisfait que mon pays, conjointement avec les
autres Etats membres de l'Organisation, travaille, en s'appuyant sur des méthodes démocratiques et dans un esprit
de respect mutuel, à renforcer les relations amicales et humaines entre les êtres humains, indépendamment de leur
appartenance nationale et religieuse ou de leur sexe.
(13.3) Je veux en particulier dire toute notre reconnaissance au Directeur général, M. Federico Mayor, pour le
soutien qu'il a apporté jusqu'à présent à la République de Macédoine dans le cadre des activités de l'UNESCO.
Nous apprécions hautement la visite officielle qu'il a effectuée dans notre pays en 1997 et sa participation aux
rencontres poétiques internationales intitulées "Les soirées poétiques de Struga", auxquelles il a ainsi donné un plus
grand retentissement.
(13.4) En même temps, je voudrais souligner qu'en cette fin de millénaire il est indispensable d'élaborer une
stratégie de transition vers le nouveau millénaire. Comme nous le constatons, la fin de ce millénaire est marquée
par d'importants conflits et par des souffrances humaines, par la mort et par les dévastations. Dans certains cas, ce
sont les conséquences de manifestations d'intolérance face à la diversité culturelle. La diversité ne doit pas être un
obstacle ; au contraire, elle doit exercer une action stimulante et enrichissante ; c'est pourquoi il faut par tous les
moyens la conserver et la cultiver. Il faut que nous conservions notre patrimoine, qui n'est d'ailleurs pas seulement
un patrimoine naturel et culturel mais aussi un patrimoine génétique et ethnique. Avant tout, nous devons réfléchir
à ces deux formes de patrimoine, car ils constituent notre avenir et la seule chose qui jusqu'à présent soit restée
inviolée.
(13.5) A cette fin, il faut élaborer une stratégie d'éducation pour l'avenir ; celle-ci ne doit pas se réduire à la
transmission d'informations et d'instructions mais doit devenir un instrument pour créer un homme libre, capable de
penser et de prendre des décisions. Il faut également faire en sorte que la science ne soit pas au service de la guerre
mais du renforcement de la paix, du développement et du bien-être des êtres humains. Je propose que nous nous
efforcions de rendre à la culture son sens étymologique, celui du mot "colere", en insistant particulièrement sur la
liberté de la personne et la coopération amicale aux niveaux national et international ainsi que sur la personne en
tant qu'elle est réceptive à la tolérance et à l'amour, eux-mêmes garants d'une écologie humaine et culturelle.
(13.6) Ce sont l'approche globale et le dialogue ouvert qui rendent possible l'échange de données d'expérience
dans le domaine de la science, de l'éducation et de la culture, condition nécessaire à une meilleure compréhension
réciproque et à une éducation pour la tolérance et la culture de la paix. L'histoire nous enseigne que l'avenir se
construit sur la culture de la paix et sur le dialogue entre les civilisations. La paix ne se résume pas à l'absence de
conflits ; elle suppose avant tout la liberté, l'échange de connaissances, le développement durable et la démocratie.
(L'orateur poursuit en français)
13.7 Je crois que notre entrée dans le nouveau millénaire sera marquée par la création de conditions propres à
assurer l'avenir, un avenir meilleur. La culture de la guerre, qui est une anticulture, sera remplacée par la culture
de la paix et par une nouvelle forme de vie. C'est pourquoi notre pays, non seulement soutient la campagne de
l'UNESCO mais s'engage aussi largement que possible à participer à cette campagne pour l'année 2000, Année
internationale de la culture de la paix. Merci.
14. The PRESIDENT:
I should like to thank His Excellency the Minister for Culture of the former Yugoslav Republic of
Macedonia. Sir, you are absolutely right to stress the need for foresight - I think that we are all aware of it. May I
now call upon His Excellency, the Honourable Godfrey Miyanda, Minister for Education of Zambia. Your
Excellency, you have the floor.
15.1 Mr MIYANDA (Zambia):
Madam President, Mr Director-General of UNESCO, Mr Chairperson of the Executive Board,
Excellencies, distinguished delegates, I thank you for the opportunity to address this august assembly for the first
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