A. La corte de Alfonso VIII - Gonzalo de Berceo

ese país. También fue influido, por supuesto, por la literatura latina estudiada en la universidad
medieval:
To a professional training in Roman law and in Latin, probably in France, he added a
sound knowledge of a small number of classical texts, perhaps known only in excerpts,
and
of Latin writings composed in Spain in the twelfth century, most notably the
Chronica Adefonsi Imperatoris and the Historia Roderici; and he knew parts of the Bible.
(The Making 217)
A una educación profesional en derecho romano y latín, probablemente recibida en
Francia, el autor del Poema de mio Cid añadió un sólido conocimiento de un pequeño
número de textos clásicos, quizás conocidos sólo en fragmentos, y de textos latinos
compuestos en España en el siglo XII, principalmente la Chronica Adefonsi Imperatoris
y la Historia Roderici; y conoció partes de la Biblia.
Otro estudioso que postula, como
Colin Smith, que el autor del Poema de mio Cid recibió una
educación superior es James F. Burke. Burke afirma que si, efectivamente, el poeta castellano
estudió derecho, como defiende Smith, entonces el autor castellano debió de haber superado
previamente la primera fase de la educación superior medieval, el trivium (38). 101 En base a esta
hipótesis, Burke analiza el texto del Poema de mio Cid en busca de posibles huellas de esa
educación universitaria, con relativo éxito:
[. . .] it is probable that the Cid-poet received education in the basic arts of the trivium;
[. .
.], such training led the poet to develop his text, to devise narrative structures, and to
characterize people in the manner prescribed in the trivium [. . .]. (10-11)
Es probable que el poeta cidiano recibiera una educación en las artes básicas del trivium;
esa educación
llevó al poeta a desarrollar su texto, a organizar sus estructuras narrativas,
y a caracterizar a los personajes en la manera prescrita en el trivium.
No obstante, Burke disiente de Colin Smith en dos puntos fundamentales. En primer lugar,
Burke sostiene que el poeta cidiano no tuvo por qué educarse en Francia. En la Península Ibérica,
e incluso en la propia Castilla, existían en aquella época centros en los que pudo haber recibido
una educación superior. Uno de esos centros podría haber sido, por ejemplo, el de Palencia (28).
101
Para una exposición de lo que supone el trivium medieval, se puede acudir al capítulo sobre el Libro de
Alexandre, concretamente al punto III. B. 9-.