04.06.2013 Views

A. La corte de Alfonso VIII - Gonzalo de Berceo

A. La corte de Alfonso VIII - Gonzalo de Berceo

A. La corte de Alfonso VIII - Gonzalo de Berceo

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

I. C. 1-. b) Difusión <strong>de</strong> la i<strong>de</strong>ología cortés.<br />

En todo caso, esta alusión a la situación alemana es particularmente relevante para el<br />

libro <strong>de</strong> Jaeger, puesto que esta obra fue escrita no sólo para puntualizar las tesis <strong>de</strong> Elias, sino<br />

también para sostener que la i<strong>de</strong>ología cortés no tuvo su origen, como comúnmente se piensa, en<br />

Francia, sino en la <strong>corte</strong> imperial alemana. 15 Para Jaeger, existe una íntima relación entre el<br />

asentamiento <strong>de</strong>l po<strong>de</strong>r imperial alemán a finales <strong>de</strong>l siglo X y el florecimiento <strong>de</strong> las primeras<br />

escuelas catedralicias: la <strong>de</strong> Mag<strong>de</strong>burgo hacia el 950, la <strong>de</strong> Wurzburgo en torno al 952, la <strong>de</strong><br />

Colonia circa 953, la famosa <strong>de</strong> Hil<strong>de</strong>sheim hacia el 954, y la <strong>de</strong> Trier hacia el 956 (The Origins<br />

4). Jaeger sostiene que el po<strong>de</strong>r imperial fomentó estas escuelas catedralicias con el fin <strong>de</strong><br />

proveerse <strong>de</strong> una fuente segura y continua <strong>de</strong> hábiles administradores estatales, que dominaran<br />

las disciplinas retóricas que entonces sólo podía proporcionar una educación eclesiástica:<br />

The educational goal of the cathedral schools was no longer the training of clerics in<br />

pastoral duties but rather the training of talented young men, noblemen close to the king<br />

above all, for state administration. (The Origins 5)<br />

El fin educacional <strong>de</strong> las escuelas catedralicias ya no era el entrenamiento <strong>de</strong> clérigos en<br />

los <strong>de</strong>beres pastorales, sino más bien la educación <strong>de</strong> jóvenes talentos, en especial nobles<br />

cercanos al rey, en la administración estatal.<br />

De nuevo es Bumke<br />

quien confirma la suposición <strong>de</strong> Jaeger: su estudio <strong>de</strong> la relación entre las<br />

<strong>corte</strong>s y universida<strong>de</strong>s<br />

europeas <strong>de</strong> los siglos XII y XIII confirma que los po<strong>de</strong>res seculares<br />

fomentaban el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la educación superior, fundando<br />

y otorgando beneficiosos<br />

privilegios a escuelas y universida<strong>de</strong>s. De este modo, los monarcas podían disponer <strong>de</strong> clérigos y<br />

abogados educados<br />

en retórica y dialéctica que pudieran ejercer las funciones administrativas y<br />

diplomáticas <strong>de</strong>l reino (74).<br />

administración<br />

El origen <strong>de</strong> la i<strong>de</strong>ología cortés en las escuelas catedralicias, promovidas por la<br />

gubernamental, es la causa <strong>de</strong> un fenómeno que Jaeger entien<strong>de</strong> como<br />

característico <strong>de</strong><br />

la <strong>corte</strong>sía medieval: la figura <strong>de</strong>l obispo <strong>corte</strong>sano. Este personaje, tan común<br />

15<br />

Si la tesis <strong>de</strong> Jaeger en torno<br />

al origen <strong>de</strong> la i<strong>de</strong>ología cortés en la <strong>corte</strong> imperial alemana es cierta, se podría<br />

interpretar que el intento <strong>de</strong> <strong>Alfonso</strong> <strong>VIII</strong> <strong>de</strong> enlazar su casa con la <strong>de</strong> los Hohenstaufen alemanes, mediante el<br />

matrimonio <strong>de</strong> su primogénita doña Berenguela y el príncipe alemán Conrado (Martínez Díez, <strong>Alfonso</strong> <strong>VIII</strong> 71),<br />

seguía, entre otros,<br />

el propósito <strong>de</strong> asociar su <strong>corte</strong> con la que había producido la i<strong>de</strong>ología que procuraba difundir.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!