präsentiert: "Rebellen für Thule"

nicht fest zusagen. Ich weiß vor allem nicht, wie lange ich in der Stadt
bleibe. Das hängt alles von meinem Besuch bei dem Professor ab. -" Ein
nachdenklicher Zug huschte über sein scharf geschnittenes Gesicht.
"Erwarten Sie sich etwas von dieser flüchtigen Zufallsbekanntschaft? -"
Wieder war es Osten, der vorprellte: "Wir sind dank dieser Eröffnungen
aus dem geschichtlichen Bereich auf eine Fülle von Spuren gebracht
worden und möchten jede Gelegenheit wahrnehmen, um viele wissende
Leute kennen zu lernen. Der Nullbock-Unterricht in den Schulen bringt
nichts. Sie scheinen ja auch einiges zu wissen und wir haben einen ganzen
Kasten voll Fragen!"
Der Mann namens Eyken sah die Schüler der Reihe nach an. "Wohin
zielt Ihre Neugierde? -"
"Es ist nicht Neugier", versetzte Wulff altklug. "Es ist ein
Wissenshunger von jungen Menschen, die über Vieles im Dunkel gelassen
werden. Die Schulen bringen nur ein Denkprogramm mit Zielsteuerung, die
Literatur wird beschnitten und man lebt wie in einem umhegten Tiergarten,
in dem es noch von vielen Flöhen wimmelt!"
Jetzt ließ Eyken ein helles Lachen hören. "Ich habe ähnliche
Betrachtungsweisen auch schon anderswo gehört. Es scheint so, als
beginne tatsächlich schon das neue Zeitalter junger Rebellen! Aber
Literatur gibt es bereits wieder ausreichend, um ein neues Weltbild festigen
zu können. Ältere Bücher sind allerdings selten und schwer erreichbar
geworden. Und Bücher braucht man! -"
"Der größte Teil unseres Taschengeldes geht für Bücher auf", sagte
Osten. "Und seit unser Freund Graff beinahe ein Opfer der linken
Ultraszene geworden wäre, sind wir erst recht scharf auf Wissen! -"
"Was ist passiert? -" fragte Eyken. "Darf ich nochmals Platz nehmen? -"
"Bitte!" kam es fast einhellig aus dem Mund der Schüler.
"Erzähle!" forderte Wulff seinen Freund Graff auf.
So bekam Eyken Graffs Geschichte in Kurzform vorgetragen. Man sah
es ihm an, daß er das Erzählte mit großem Interesse verfolgte. Er unterließ
es auch, irgendeine Zwischenfrage zu stellen und wartete geduldig das
Ende von Graffs Schilderung ab. Als dieser dann geendet hatte, sagte er
nur: "Tapfere Jungen!"
Es waren nur zwei Worte. Schlicht und einfach, aber sie wogen. Die
Schüler spürten das und Graff wurde vor Verlegenheit sogar rot. Das
Interesse der Schüler an diesem Mann wuchs.
Eyken verspürte das Gefühl, das sich von den jungen Menschen
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