präsentiert: "Rebellen für Thule"

Schüler gegenüber Lehrpersonen verhalten können. Ich habe es
durchgeblättert und fand heraus, daß hier Anweisungen zur Vergiftung der
Schulatmosphäre gegeben werden. Ich frage mich, wie kann es ein Staat
zulassen, seine eigenen Bildungsanstalten zu verunsichern und zu
zersetzen?
Da heißt es beispielsweise darin, daß die Schüler einen Lehrer, der
zuviel fragt, durch andauernde Gegenfragen bis zur Erschöpfung peinigen
und außer Gefecht setzen können." Teddy schlug das Büchlein auf und fuhr
fort: "Hier heißt es weiter an einer Stelle: "Man weiß heute sehr genau, daß
Kinder verschiedenen Alters sehr wohl zusammenarbeiten und das Gleiche
lernen können. Daß Versetzungen überhaupt nicht notwendig sind, daß
außer Lesen Schreiben und Rechnen tausend andere Sachen in der Schule
gelernt werden könnten, zum Beispiel: Kuba statt Kreuzzüge, Napalm statt
Waschpulver, Umweltvergiftung statt Naturschutz, Verhütungsmittel statt
Vererbung." - Er machte eine Grimasse und sagte weiter: "Dazu ist der
ganze Mist in Kleinbuchstaben geschrieben, wahrscheinlich kann der
Verfasser selbst bei der Schreibung nicht mit Groß- und Kleinbuchstaben
am Anfang umgehen. In einem anderen Falle empfiehlt dieses Büchlein,
einem vom Sitzenbleiben bedrohten Schüler dadurch zu helfen, indem die
ganze Klasse mit schlechten Leistungen aufwartet, um durch das gesenkte
Niveau die Einheit zu erhalten. Das heißt also mit anderen Worten, daß der
allgemeine Bildungsgrad verringert werden muß, um die Gleichheit zu
behalten!"
"Natürlich," rief Rohde dazwischen, "die Jakobiner haben ja bei ihrer
blutigen Revolution das Wort "Egalite" als Schlagwort gerufen und das gilt
heute noch!"
"Wenn das so weitergeht mit dem Gleichheitsfimmel, dann werden wir
beim dauernden Zurückdrehen mit der Bildungsschraube noch in die
Steinzeit zurückgeworfen!" ätzte der Schüler Hammer. "Es fängt jetzt
schon langsam an, daß die Untauglichkeit fortschreitet. Parteibuch-
Ingenieure bauen Brücken und ebensolche Baumeister errichten Häuser
und Werkshallen, die bald darauf einstürzen. So etwas gab es früher nicht.
Und die Hochschullehrer werden bei einem Volksschülerstoff enden..."
Allgemeines Gelächter.
Meier nahm wieder das Wort: "In dem roten Büchlein wird dem Schüler
eingeredet, die Schule gehöre ihm. Das bedeutet, daß er in die Irrmeinung
versetzt wird, er könne sein vorgebliches Eigentum nach Belieben
beschmieren, beschädigen und sogar einem Lehrkörper gegenüber ein
Hausrecht geltend machen. Kein Wort dar-
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