präsentiert: "Rebellen für Thule"

gen oder gar Kritik üben, sind wir - wie es uns dauernd vorgehalten wird! -
faschistoid. Herr Direktor, das hängt der ganzen Klasse schon lange zum
Hals heraus! -"
Der Schulleiter sah die Schüler der Reihe nach mit hochgezogenen
Brauen und ernst an. Trinek hingegen war puterrot geworden und schien
einem Schlaganfall nahe. Es war völlig still im Raum.
"Wulff, Sie können sich setzen!" - Der Direktor stand auf und ging
langsam zur Raummitte vor. "Ich habe jetzt festgestellt, daß die ganze
Klasse mit ihrem Sprecher einer Meinung ist. Ich nehme das soeben
Gesagte zur Kenntnis. Ich werde die Lehrkräfte dieser Schule ersuchen,
politische Klassifizierungen der Schüler, insbesondere unter Hinweis auf
ein gängiges Schlagwort, zu unterlassen. Ich werde auch den Lehrkörper
einen Wink geben, eigene Ansichten, abseits vom Unterrichtsstoff, nicht
von sich zu geben, oder den Lehrplan nicht nach Belieben auszulegen.
Sollte aber einmal wirklich ein Anlaß zu einer Beschwerde eintreten, dann
werde ich eine solche sachlich prüfen." - Der Direktor sah auf seine Uhr.
"In zehn Minuten ist die Unterrichtsstunde um. Ich verlasse jetzt mit Herrn
Studienrat Trinek die Klasse. Warten Sie die nächste Stunde ab und
machen Sie keinen Lärm!"
Die Schüler erhoben sich und warteten, bis sie allein waren. Dann
flitzten sie von ihren Plätzen und versammelten sich um Wulff. Mit
Begeisterung und Hailoh schlugen sie ihrem Sprecher auf den Rücken und
die Schultern.
"Das war prima!" schrillte Wuschelkopf-Babsy über den kleinen Tumult
hinweg.
"Gut geredet," setzte Graff gleich hinzu. "Das war eine volle Breitseite,
die den mickrigen Trinek getroffen hat!"
Wulff konnte sich kaum der allseits auf ihn einströmenden Zustimmung
erwehren. Lachend rief er. "Ich war es doch nicht allein. Schnauzen-Charly
hat doch auch mitgeholfen!"
Rohde, der ebenfalls nach vorne gekommen war und für seine
Zurückgezogenheit und Scheu bekannt war, war plötzlich sehr lebendig
geworden. "Ich glaube," warf er ein, "wir täten gut daran, die Einhelligkeit
unserer Ansichten auch außerhalb der Schule herzustellen. Bei
Lehrpersonen wie Trinek sollten wir außerdem vorbereitet sein, wenn er
faule Tricks aus seiner Kiste zu zaubern versucht. Wir könnten doch
ungeachtet des großen Lehrstoffes und unserer Lernbeanspruchung ohne
weiteres einmal in der Woche irgendwo außerhalb der Schule
zusammenkommen und Geschichte sowie Schulprobleme gemeinsam
durchgehen!"
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