HERNANDEZ_Metodologia de la investigación 5ta Edición

More documents

Recommendations

Info

Capítulo 5 Definición del alcance de la investigación a realizar: exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa Proceso de investigación cuantitativa Paso 4 Defi nir el alcance de la investigación • Defi nir si la investigación se inicia como exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa. • Estimar tentativamente cuál será el alcance fi nal de la investigación. Objetivos del aprendizaje Al terminar este capítulo, el alumno será capaz de: 1 Conocer los alcances de los procesos de la investigación cuantitativa. Síntesis En el capítulo se presenta un continuo del alcance de las investigaciones cuantitativas: exploratorias, descriptivas, correlacionales y explicativas, y se exponen la naturaleza y el propósito de tales alcances en un estudio. www.FreeLibros.com
Exploratorios • Investigan problemas poco estudiados • Indagan desde una perspectiva innovadora • Ayudan a identifi car conceptos promisorios • Preparan el terreno para nuevos estudios Descriptivos Investigación cuantitativa Alcances • Resultan de la revisión de la literatura y de la perspectiva del estudio • Dependen de los objetivos del investigador para combinar los elementos en el estudio son • Consideran al fenómeno estudiado y sus componentes • Miden conceptos • Defi nen variables Correlacionales • Ofrecen predicciones • Explican la relación entre variables • Cuantifi can relaciones entre variables Explicativos • Determinan las causas de los fenómenos • Generan un sentido de entendimiento • Son sumamente estructurados www.FreeLibros.com
Page 1 and 2:
www.FreeLibros.com
Page 3 and 4:
METODOLOGÍA de la investigación w
Page 5 and 6:
METODOLOGÍA de la investigación Q
Page 7 and 8:
Dedicatorias A Dios; a mis adorable
Page 9 and 10:
Contenido Agradecimientos xxi Pról
Page 11 and 12:
Contenido ix CAPÍTULO 5 Definició
Page 13 and 14:
Contenido xi 3. Diseño de cuatro g
Page 15 and 16:
Contenido xiii ¿Una o varias pregu
Page 17 and 18:
Contenido xv ¿Qué es el tamaño d
Page 19 and 20:
Contenido xvii Partes en la entrevi
Page 21 and 22:
Contenido xix PARTE 4 Los procesos
Page 23 and 24:
Agradecimientos Los autores deseamo
Page 25 and 26:
Al respecto, los autores queremos s
Page 27 and 28:
Prólogo xxv Página web Además la
Page 29 and 30:
Prólogo xxvii y analice las nuevas
Page 31 and 32:
Agradecimientos especiales Los auto
Page 33 and 34:
Agradecimientos especiales xxxi Con
Page 35 and 36:
Agradecimientos especiales xxxiii I
Page 37 and 38:
Agradecimientos especiales xxxv Mor
Page 39 and 40:
Agradecimientos especiales xxxvii S
Page 41 and 42:
Estructura pedagógica xxxix • Ej
Page 43 and 44:
PARTE 1 Los enfoques cuantitativo y
Page 45 and 46:
Características • Mide fenómeno
Page 47 and 48:
¿Qué características posee el en
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
¿Cuáles son las diferencias entre
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
¿Cuál de los dos enfoques es el m
Page 61 and 62:
¿Cuál de los dos enfoques es el m
Page 63 and 64:
Los investigadores opinan 21 Concep
Page 65 and 66:
Los investigadores opinan 23 tratad
Page 67 and 68: Proyectos de investigación inician
Page 69 and 70: ¿Cómo se originan las investigaci
Page 71 and 72: ¿Cómo se originan las investigaci
Page 73 and 74: Los investigadores opinan 31 Consec
Page 75 and 76: PARTE 2 El proceso de la investigac
Page 77 and 78: Planteamiento del problema cuantita
Page 79 and 80: ¿Qué elementos contiene el plante
Page 87 and 88: Ejemplos desarrollados 45 vincia de
Page 89 and 90: Los investigadores opinan 47 Justif
Page 91 and 92: www.FreeLibros.com
Page 93 and 94: Desarrollo de la perspectiva teóri
Page 95 and 96: ¿Qué etapas comprende el desarrol
Page 107 and 108: Algunas observaciones sobre el desa
Page 109 and 110: ¿Qué método podemos seguir para
Page 111 and 112: ¿Qué método podemos seguir para
Page 113 and 114: ¿Se ha hecho una revisión adecuad
Page 115 and 116: Resumen 73 indicados), utilizando l
Page 117: Los investigadores opinan 75 4.2. T
Page 121 and 122: ¿En qué consisten los estudios de
Page 127 and 128: ¿Una misma investigación puede in
Page 129 and 130: Conceptos básicos 87 ¿Cuál de lo
Page 131 and 132: Los investigadores opinan 89 de man
Page 133 and 134: El desarrollo de la perspectiva te
Page 135 and 136: ¿De dónde surgen las hipótesis?
Page 137 and 138: ¿Qué características debe tener
Page 139 and 140: ¿Qué son las hipótesis de invest
Page 147 and 148: ¿Qué son las hipótesis alternati
Page 149 and 150: ¿Qué es la prueba de hipótesis?
Page 151 and 152: ¿Deben definirse las variables de
Page 153 and 154: Definiciones operacionales 111 Defi
Page 155 and 156: Resumen 113 Resumen • En este pun
Page 157 and 158: Los investigadores opinan 115 Apat
Page 159 and 160: www.FreeLibros.com
Page 161 and 162: Diseño de investigación Cuyo prop
Page 163 and 164: Diseños experimentales 121 En el p
Page 165 and 166: Diseños experimentales 123 EJEMPLO
Page 167 and 168: ¿Cómo se define la manera de mani
Page 169 and 170:
¿Cuántas variables independientes
Page 171 and 172:
¿Cuál es el tercer requisito de u
Page 173 and 174:
¿Cómo se logran el control y la v
Page 175 and 176:
¿Cómo se logran el control y la v
Page 177 and 178:
Una tipología sobre los diseños e
Page 179 and 180:
Experimentos “puros” 137 Los do
Page 181 and 182:
Experimentos “puros” 139 difere
Page 183 and 184:
Experimentos “puros” 141 Es pos
Page 185 and 186:
Experimentos “puros” 143 Las di
Page 187 and 188:
¿Qué es la validez externa? 145 e
Page 189 and 190:
Simbología de los diseños con emp
Page 191 and 192:
Diseños no experimentales 149 Paso
Page 193 and 194:
¿Cuáles son los tipos de diseños
Page 195 and 196:
Diseños transeccionales descriptiv
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
¿Cuáles son las características
Page 207 and 208:
Resumen 165 • Los experimentos qu
Page 209 and 210:
Ejercicios 167 ejemplo: género, ed
Page 211 and 212:
Los investigadores opinan 169 Los i
Page 213 and 214:
Muestra (es un subgrupo de la pobla
Page 215 and 216:
Lo primero: ¿sobre qué o quiénes
Page 217 and 218:
¿Cómo seleccionar la muestra? 175
Page 219 and 220:
¿Cómo se selecciona una muestra p
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
¿Cómo se lleva a cabo el procedim
Page 227 and 228:
Listados y otros marcos muestrales
Page 229 and 230:
Tamaño óptimo de una muestra 187
Page 231 and 232:
¿Cómo y cuáles son las muestras
Page 233 and 234:
Conceptos básicos 191 Resumen •
Page 235 and 236:
Ejemplos desarrollados 193 sería m
Page 237 and 238:
Los investigadores opinan 195 Por
Page 239 and 240:
Fases de construcción de un instru
Page 241 and 242:
¿Qué significa medir? 199 Plantea
Page 243 and 244:
¿Qué requisitos debe cubrir un in
Page 245 and 246:
Page 247 and 248:
Page 249 and 250:
¿Cómo se sabe si un instrumento d
Page 251 and 252:
¿Qué procedimiento se sigue para
Page 253 and 254:
Tres cuestiones fundamentales para
Page 255 and 256:
Page 257 and 258:
Page 259 and 260:
¿De qué tipos de instrumentos de
Page 261 and 262:
Page 263 and 264:
Page 265 and 266:
Page 267 and 268:
Page 269 and 270:
Page 271 and 272:
Page 273 and 274:
Page 275 and 276:
Page 277 and 278:
Page 279 and 280:
Page 281 and 282:
Page 283 and 284:
Page 285 and 286:
Page 287 and 288:
Escalas para medir las actitudes 24
Page 289 and 290:
Page 291 and 292:
Page 293 and 294:
Page 295 and 296:
Page 297 and 298:
Page 299 and 300:
Page 301 and 302:
Page 303 and 304:
Otros métodos cuantitativos de rec
Page 305 and 306:
¿Cómo se codifican las respuestas
Page 307 and 308:
Page 309 and 310:
Page 311 and 312:
Page 313 and 314:
Conceptos básicos 271 Tabla 9.11 C
Page 315 and 316:
Ejemplos desarrollados 273 fueran c
Page 317 and 318:
Los investigadores opinan 275 da el
Page 319 and 320:
Se realiza mediante programas compu
Page 321 and 322:
Paso 1: seleccionar un programa de
Page 323 and 324:
Paso 1: seleccionar un programa de
Page 325 and 326:
Paso 3: explorar los datos 283 cons
Page 327 and 328:
Paso 3: explorar los datos 285 ros:
Page 329 and 330:
Estadística descriptiva para cada
Page 331 and 332:
Page 333 and 334:
Page 335 and 336:
Page 337 and 338:
Page 339 and 340:
Page 341 and 342:
Page 343 and 344:
Paso 4: evaluar la confiabilidad o
Page 345 and 346:
Paso 4: evaluar la confiabilidad o
Page 347 and 348:
Paso 5: analizar mediante pruebas e
Page 349 and 350:
Page 351 and 352:
Page 353 and 354:
Análisis paramétricos 311 tacar q
Page 355 and 356:
Análisis paramétricos 313 Observe
Page 357 and 358:
Análisis paramétricos 315 El diag
Page 359 and 360:
Análisis paramétricos 317 Así, c
Page 361 and 362:
Análisis paramétricos 319 En la p
Page 363 and 364:
Análisis paramétricos 321 Tabla 1
Page 365 and 366:
Análisis paramétricos 323 Hipóte
Page 367 and 368:
Estadística multivariada 325 Comen
Page 369 and 370:
Análisis no paramétricos 327 ¿Cu
Page 371 and 372:
Análisis no paramétricos 329 El c
Page 373 and 374:
Otros coeficientes de correlación
Page 375 and 376:
Otros coeficientes de correlación
Page 377 and 378:
Paso 7: preparar los resultados par
Page 379 and 380:
Conceptos básicos 337 • Los aná
Page 381 and 382:
Ejemplos desarrollados 339 7. Desar
Page 383 and 384:
Ejemplos desarrollados 341 Piensa e
Page 385 and 386:
Los investigadores opinan 343 Tabla
Page 387 and 388:
www.FreeLibros.com
Page 389 and 390:
El tipo de reporte a elaborar Se de
Page 391 and 392:
Antes de elaborar el reporte de inv
Page 393 and 394:
Page 395 and 396:
Page 397 and 398:
Page 399 and 400:
Ejemplos desarrollados 357 Ejemplos
Page 401 and 402:
Los investigadores opinan 359 que e
Page 403 and 404:
PARTE 3 El proceso de la investigac
Page 405 and 406:
Debe considerar: • Objetivos •
Page 407 and 408:
¿Qué significa plantear el proble
Page 409 and 410:
¿Qué significa plantear el proble
Page 411 and 412:
¿Qué papel desempeñan la revisi
Page 413 and 414:
Una vez hecho el planteamiento inic
Page 415 and 416:
Una vez hecho el planteamiento inic
Page 417 and 418:
Ingresamos al ambiente o campo, ¿y
Page 419 and 420:
Page 421 and 422:
Page 423 and 424:
Page 425 and 426:
Page 427 and 428:
Ejemplos desarrollados 385 Concepto
Page 429 and 430:
Ejemplos desarrollados 387 I. Objet
Page 431 and 432:
Los investigadores opinan 389 III.
Page 433 and 434:
www.FreeLibros.com
Page 435 and 436:
Muestreo en la investigación cuali
Page 437 and 438:
Después de la inmersión inicial:
Page 439 and 440:
Page 441 and 442:
Page 443 and 444:
Page 445 and 446:
Ejemplos desarrollados 403 3. Una i
Page 447 and 448:
www.FreeLibros.com
Page 449 and 450:
Recolección y análisis de datos e
Page 451 and 452:
La recolección de los datos desde
Page 453 and 454:
Observación 411 fundamentos o expe
Page 455 and 456:
Observación 413 Así, seleccionamo
Page 457 and 458:
Observación 415 Después de la inm
Page 459 and 460:
Observación 417 Nivel socioeconóm
Page 461 and 462:
Entrevistas 419 la investigación d
Page 463 and 464:
Entrevistas 421 monio?, ¿considera
Page 465 and 466:
Entrevistas 423 13. ¿Sus compañer
Page 467 and 468:
Sesiones en profundidad o grupos de
Page 469 and 470:
Page 471 and 472:
Page 473 and 474:
Page 475 and 476:
Documentos, registros, materiales y
Page 477 and 478:
Documentos, registros, materiales y
Page 479 and 480:
Biografías e historias de vida 437
Page 481 and 482:
El análisis de los datos cualitati
Page 483 and 484:
Page 485 and 486:
Page 487 and 488:
Page 489 and 490:
Page 491 and 492:
Page 493 and 494:
Page 495 and 496:
Page 497 and 498:
Page 499 and 500:
Page 501 and 502:
Page 503 and 504:
Page 505 and 506:
Page 507 and 508:
Page 509 and 510:
Page 511 and 512:
Page 513 and 514:
Rigor en la investigación cualitat
Page 515 and 516:
Page 517 and 518:
Page 519 and 520:
Page 521 and 522:
Resumen 479 En el CD anexo: Materia
Page 523 and 524:
Conceptos básicos 481 • Durante
Page 525 and 526:
Ejercicios 483 CONVERTIR UN ARCHIVO
Page 527 and 528:
Ejemplos desarrollados 485 También
Page 529 and 530:
Los investigadores opinan 487 • I
Page 531 and 532:
www.FreeLibros.com
Page 533 and 534:
Teoría fundamentada Diseños que p
Page 535 and 536:
Diseños de teoría fundamentada 49
Page 537 and 538:
Page 539 and 540:
Page 541 and 542:
Page 543 and 544:
Diseños etnográficos 501 La teor
Page 545 and 546:
Diseños etnográficos 503 3. Dise
Page 547 and 548:
Diseños narrativos 505 Delimitaci
Page 549 and 550:
Diseños narrativos 507 Asimismo, a
Page 551 and 552:
Diseños de investigación-acción
Page 553 and 554:
Page 555 and 556:
Page 557 and 558:
Otros diseños 515 El diseño de in
Page 559 and 560:
Ejercicios 517 • En los diseños
Page 561 and 562:
Ejemplos desarrollados 519 hechos r
Page 563 and 564:
www.FreeLibros.com
Page 565 and 566:
Sus elementos son: • Descripción
Page 567 and 568:
Estructura del reporte cualitativo
Page 569 and 570:
Page 571 and 572:
Page 573 and 574:
Page 575 and 576:
Page 577 and 578:
Page 579 and 580:
El reporte del diseño de investiga
Page 581 and 582:
Ejemplos desarrollados 539 • De s
Page 583 and 584:
Ejemplos desarrollados 541 personal
Page 585 and 586:
PARTE 4 Los procesos mixtos de inve
Page 587 and 588:
Implican: • Recolección • Aná
Page 589 and 590:
Los métodos mixtos: ¿el fin de la
Page 591 and 592:
¿Por qué utilizar los métodos mi
Page 593 and 594:
¿Cuál es el sustento filosófico
Page 595 and 596:
El proceso mixto 553 perspectivas,
Page 597 and 598:
El proceso mixto 555 ¿qué bebidas
Page 599 and 600:
El proceso mixto 557 Experiencias d
Page 601 and 602:
El proceso mixto 559 los datos, as
Page 603 and 604:
El proceso mixto 561 Enfoque o mét
Page 605 and 606:
Diseños mixtos específicos 563 En
Page 607 and 608:
Diseños mixtos específicos 565 Ej
Page 609 and 610:
Diseños mixtos específicos 567 EJ
Page 611 and 612:
Diseños mixtos específicos 569 za
Page 613 and 614:
Diseños mixtos específicos 571 so
Page 615 and 616:
Diseños mixtos específicos 573 Pa
Page 617 and 618:
Diseños mixtos específicos 575 La
Page 619 and 620:
Diseños mixtos específicos 577 to
Page 621 and 622:
Diseños mixtos específicos 579 ga
Page 623 and 624:
Muestreo 581 3. Muestreo concurrent
Page 625 and 626:
Recolección de los datos 583 Por e
Page 627 and 628:
Recolección de los datos 585 bleci
Page 629 and 630:
Análisis de los datos 587 Tabla 17
Page 631 and 632:
Resultados e inferencias 589 En el
Page 633 and 634:
Retos de los diseños mixtos 591 Ta
Page 635 and 636:
Resumen 593 desarrollar variables y
Page 637 and 638:
Ejercicios 595 Diseño de integraci
Page 639 and 640:
Ejemplos desarrollados 597 Tales re
Page 641 and 642:
Los investigadores opinan 599 100.0
Page 643 and 644:
Los investigadores opinan 601 Los m
Page 645 and 646:
Índice onomástico A Achyat, 251 A
Page 647 and 648:
Índice onomástico 605 Lew, Allen,
Page 649 and 650:
Índice analítico A Actitud(es), 2
Page 651 and 652:
Índice analítico 609 medidas de t
Page 653 and 654:
Índice analítico 611 evaluación
Page 655 and 656:
Índice analítico 613 U Unidades d
show all

HERNANDEZ_Metodologia de la investigación 5ta Edición

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?