HERNANDEZ_Metodologia de la investigación 5ta Edición

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Capítulo 17 Los métodos mixtos
Tabla 17.10 Retos y estrategias en los diseños secuenciales (continuación)
Retos Razonamientos Estrategias potenciales
Por otro lado, a veces se reclutan a los voluntarios para la parte
CUAL.
En el caso del diseño exploratorio, la selección no presenta más
que los retos inherentes a cada método (CUAL → CUAN).
Elección de los resultados
de la primera etapa para
utilizarlos como base de la
segunda (¿qué resultados
deben usarse?)
En el caso de los diseños exploratorios que pretenden desarrollar
un instrumento cuantitativo, primero debe explorarse qué
dimensiones son relevantes para medir los constructos de interés,
posteriormente se incluyen en la herramienta y fi nalmente
se procede a su validación en una muestra probabilística.
En el caso del diseño explicativo, frecuentemente se busca
profundizar en los resultados cuantitativos.
• En diseños exploratorios se puede tomar a los patrones
o grandes temas como variables o constructos, a las
categorías como dimensiones y a las citas clave de
los participantes como ítems. Asimismo, efectuar una
validación completa y rigurosa.
• En diseños explicativos, hacerlo a la inversa: utilizar
los resultados estadísticos signifi cativos como
fundamento para las herramientas cualitativas (por
ejemplo, factores del análisis factorial como temas).
• En ambos tipos de diseños, usar iguales dominios
de interés para las dos fases (partir de los mismos
constructos).
La estrategia dependerá de cada diseño e investigación en particular (recordemos que los estudios
mixtos son regularmente hechos “a la medida”, “artesanales”).
Reportes mixtos
¿Cómo debe reportarse un estudio mixto de manera efectiva y que pueda ser aceptado para publicarse
en una revista académica arbitrada (journal), como disertación doctoral o libro? Al respecto, cabe señalar
que aún existen diversas dudas y definitivamente no hay reglas tan precisas como en el caso de las
investigaciones cuantitativas, ni siquiera un acercamiento, como en las cualitativas. Sin embargo, gracias
a la publicación de revistas como el Journal of Mixed Methods Research y el trabajo de diversos
autores, se han generado algunas directrices. A continuación mencionamos algunas recomendaciones:
• El reporte debe abarcar tanto la investigación cuantitativa como la cualitativa, es decir, tienen
que incluirse ambas aproximaciones en la recolección, análisis e integración de datos, así como
las inferencias derivadas de los resultados (Creswell y Tashakkori, 2007).
• Asimismo, el manuscrito tendrá que explicitar un avance en el contenido del campo donde se
inserta el estudio, lo que significa que deberá agregar a la discusión actual en la literatura un tópico
o identificar alguna cuestión que haya sido “pasada por alto” (Creswell y Tashakkori, 2007).
• El reporte debe incluir los procedimientos de validación cuantitativos, cualitativos y mixtos 27
(triangulación, amenazas a la validez interna, chequeo con participantes, auditorías, etcétera).
• Los estudios mixtos son mucho más que reportar dos “ramas” de la indagación (cuantitativa y
cualitativa), deben —además— vincularlas y conectarlas analíticamente (Bryman, 2007). La
expectativa es que al final del manuscrito, las conclusiones obtenidas de ambos métodos sean
integradas para proveer de una mayor comprensión del planteamiento bajo estudio (Creswell y
Tashakkori, 2007). La integración debe presentarse en la forma de comparar, contrastar, construir
sobre, o anidar cada conclusión e inferencia dentro de la otra. Aun en las investigaciones
donde se generan instrumentos, en las cuales una rama cualitativa inicial provee de temas para
27
Recuerde que éstos se revisarán en los capítulos 10 y 12 del CD.
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