HERNANDEZ_Metodologia de la investigación 5ta Edición

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Capítulo 17 Los métodos mixtos
¿En qué consiste el enfoque mixto o los métodos mixtos?
Antes de definir propiamente a los métodos mixtos, hemos de comentar que éstos agregan cada año
más adeptos y su desarrollo durante la primera década del siglo xxi ha sido vertiginoso. Han recibido
varias denominaciones tales como investigación integrativa (Johnson y Onwuegbuzie, 2004), investigación
multimétodos (Hunter y Brewer, 2003; Morse, 2003), métodos múltiples (M. L. Smith, 2006;
citado por Johnson, Onwuegbuzie y Turner, 2006), estudios de triangulación (Sandelowski, 2003), e
investigación mixta (Tashakkori y Teddlie, 2009; Plano y Creswell, 2008; Bergman, 2008; y Hernández
Sampieri y Mendoza, 2008).
Algunas de las definiciones más significativas del enfoque mixto o los métodos mixtos serían las
siguientes:
1. Los métodos mixtos representan un conjunto de procesos sistemáticos, empíricos y críticos de
investigación e implican la recolección y el análisis de datos cuantitativos y cualitativos, así como su
integración y discusión conjunta, para realizar inferencias producto de toda la información recabada
(metainferencias) y lograr un mayor entendimiento del fenómeno bajo estudio (Hernández
Sampieri y Mendoza, 2008).
2. Los métodos de investigación mixta son la integración sistemática de los métodos cuantitativo y
cualitativo en un solo estudio con el fin de obtener una “fotografía” más completa del fenómeno.
Éstos pueden ser conjuntados de tal manera que las aproximaciones cuantitativa y cualitativa conserven
sus estructuras y procedimientos originales (“forma pura de los métodos mixtos”). Alternativamente,
estos métodos pueden ser adaptados, alterados o sintetizados para efectuar la investigación
y lidiar con los costos del estudio (“forma modificada de los métodos mixtos”) (Chen, 2006; Johnson
et al., 2006).
En las definiciones anteriores queda claro que en los métodos mixtos se combinan al menos un
componente cuantitativo y uno cualitativo en un mismo estudio o proyecto de investigación.
Johnson et al. (2006) en un “sentido amplio” visualizan a la investigación mixta como un continuo
en donde se mezclan las enfoques cuantitativo y cualitativo, centrándose más en uno de éstos o
dándoles el mismo “peso” (vea la figura 17.1), donde cabe señalar que cuando se hable del método
cuantitativo éste se abreviará como CUAN y cuando se trate del método cualitativo como CUAL).
Puramente
cualitativo
Cualitativo mixto
(CUAL-cuan)
Mixto “puro”
(CUAL-CUAN)
Cuantitativo mixto
(CUAL-cual)
Puramente
cuantitativo
Preponderancia
cualitativa
Mismo
estatus
Preponderancia
cuantitativa
Figura 17.1 Los tres principales enfoques de la investigación hoy en día, incluyendo subtipos de estudios mixtos.
La combinación entonces, puede ser en diversos grados.
¿Dónde se ubican los métodos mixtos dentro del panorama o
espectro de la investigación?
Para situar a los métodos mixtos dentro del espectro de las clases de investigación y diseños, a continuación,
en la figura 17.2 haremos referencia a la tipología de diseños propuesta por Hernández
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