HERNANDEZ_Metodologia de la investigación 5ta Edición

Diseños no experimentales
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Paso 8: En el caso de experimentos “puros”, dividirlos al azar o emparejarlos; y en el caso de cuasiexperimentos,
analizar cuidadosamente las propiedades de los grupos intactos.
Paso 9: Aplicar las prepruebas (cuando las haya), los tratamientos respectivos (cuando no se trate de
grupos de control) y las pospruebas.
Asimismo, resulta conveniente tomar nota del desarrollo del experimento, llevar una bitácora
minuciosa de todo lo ocurrido a lo largo de éste.
En los últimos años algunos autores sugieren (por razones éticas) que en ocasiones el estímulo o
tratamiento experimental debe ser discutido con los sujetos antes de su aplicación (Mertens, 2005),
sobre todo si involucra cuestiones que exijan esfuerzo físico o que puedan tener un fuerte impacto
emocional. Esto es adecuado, siempre y cuando no se convierta en una fuente de invalidación interna
o de anulación del experimento. Asimismo, se recomienda que si por medio del tratamiento se beneficia
a un grupo (por ejemplo, con un método educativo o un curso), una vez concluido el experimento,
se administre a los demás grupos, para que también gocen de sus beneficios.
En el capítulo 5 del CD: “Diseños experimentales: segunda parte” también se presenta cómo
controlar la influencia de variables intervinientes y otros temas importantes.
Diseños no experimentales
¿Qué es la investigación no experimental cuantitativa?
Podría definirse como la investigación que se realiza sin manipular deliberadamente variables. Es decir,
se trata de estudios donde no hacemos variar en forma intencional las variables independientes para
ver su efecto sobre otras variables. Lo que hacemos en la investigación no experimental
es observar fenómenos tal como se dan en su contexto natural, para postedios
que se realizan sin la manipulación
Investigación no experimental Estu-
deliberada de variables y en los que sólo
riormente analizarlos.
se observan los fenómenos en su ambiente
En un experimento, el investigador construye deliberadamente una situación a natural para después analizarlos.
la que son expuestos varios individuos. Esta situación consiste en recibir un tratamiento,
una condición o un estímulo bajo determinadas circunstancias, para después evaluar los efectos
de la exposición o aplicación de dicho tratamiento o tal condición. Por decirlo de alguna manera,
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en un experimento se “construye” una realidad.
En cambio, en un estudio no experimental no se genera ninguna situación, sino que se observan
situaciones ya existentes, no provocadas intencionalmente en la investigación por quien la realiza. En
la investigación no experimental las variables independientes ocurren y no es posible manipularlas, no
se tiene control directo sobre dichas variables ni se puede influir sobre ellas, porque ya sucedieron, al
igual que sus efectos.
La investigación no experimental es un parteaguas de varios estudios cuantitativos, como las
encuestas de opinión (surveys), los estudios ex post-facto retrospectivos y prospectivos, etc. Para ilustrar
la diferencia entre un estudio experimental y uno no experimental consideremos el siguiente ejemplo.
Claro está que no sería ético un experimento que obligara a las personas a consumir una bebida que
afecta gravemente la salud. El ejemplo es sólo para ilustrar lo expuesto y quizá parezca un tanto burdo,
pero es ilustrativo.
EJEMPLO
Para esclarecer la diferencia entre la investigación experimental
y la investigación no experimental
Vamos a suponer que un investigador desea analizar el efecto que produce el consumo de alcohol sobre
los reflejos humanos. Su hipótesis es: “a mayor consumo de alcohol, mayor lentitud en los reflejos de
las personas”. Si decidiera seguir un enfoque experimental, asignaría al azar los sujetos a varios grupos.
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