HERNANDEZ_Metodologia de la investigación 5ta Edición

144
Capítulo 7 Concepción o elección del diseño de investigación
Validez externa Posibilidad de generalizar
los resultados de un experimento
a situaciones no experimentales, así
como a otras personas y poblaciones.
5. Diseños factoriales
En ocasiones, el investigador o la investigadora pretenden analizar experimentalmente el efecto que
sobre la(s) variable(s) dependiente(s) tiene la manipulación de más de una variable independiente. Por
ejemplo, analizar el efecto que poseen sobre la productividad de los trabajadores: 1) la fuente de retroalimentación
sobre el desempeño en el trabajo (vía el supervisor “cara a cara”, por escrito y por medio
de los compañeros) y 2) el tipo de retroalimentación (positiva, negativa, y positiva/negativa ). En este
caso se manipulan dos variables independientes. O bien, en otro ejemplo, determinar el efecto de tres
medicamentos distintos (primera variable independiente, clase de medicamento) y la dosis diaria
(segunda variable independiente, con dos niveles, supongamos 40 y 20 mg) sobre la cura de una enfermedad
(variable dependiente). También aquí tenemos dos independientes. Pero podríamos tener tres
o más: conocer cómo afectan en el nivel de aceleración de un vehículo (dependiente), el peso del chasis
(dos diferentes pesos), el material con que está fabricado (supongamos tres tipos de materiales), el
tamaño del rin de las ruedas (14, 15 y 16 pulgadas) y el diseño de la carrocería (por ejemplo, dos diseños
distintos). Cuatro variables independientes. Estos diseños se conocen como factoriales.
Los diseños factoriales manipulan dos o más variables independientes e incluyen dos o más niveles
o modalidades de presencia en cada una de las variables independientes. Se utilizan muy a menudo
en la investigación experimental. La construcción básica de un diseño factorial consiste en que todos
los niveles o modalidades de cada variable independiente son tomados en combinación con todos los
niveles o modalidades de las otras variables independientes (Wiersma y Jurs, 2008). Tales diseños se
exponen y evalúan en el capítulo 5 del CD: “Diseños experimentales: segunda parte”.
¿Qué es la validez externa?
Un experimento debe buscar, ante todo, validez interna, es decir, confianza en los resultados. Si no se
logra, no hay experimento “puro”. Lo primero es eliminar las fuentes que atentan contra dicha validez.
Pero la validez interna es sólo una parte de la validez de un experimento; en adición a ella, es muy
deseable que el experimento tenga validez externa. La validez externa se refiere a qué
tan generalizables son los resultados de un experimento a situaciones no experimentales,
así como a otros participantes o poblaciones. Responde a la pregunta: ¿lo que
encontré en el experimento a qué tipos de personas, grupos, contextos y situaciones se
aplica?
Por ejemplo, si hacemos un experimento con métodos de aprendizaje y los resultados se pueden
generalizar a la enseñanza cotidiana en las escuelas de educación elemental (primaria) del país, el experimento
tendrá validez externa; del mismo modo, si se generalizan a la enseñanza cotidiana de nivel
infantil, elemental y secundaria (media), tendrá aún mayor validez externa.
Así, los resultados de experimentos sobre liderazgo y motivación que se extrapolen a situaciones
diarias de trabajo en las empresas, la actividad de las organizaciones gubernamentales y no gubernamentales,
incluso el funcionamiento de los grupos de niños y jóvenes exploradores (boy scouts), son
experimentos con validez externa.
Fuentes de invalidación externa
Existen diversos factores que llegan a amenazar la validez externa, los más comunes son los siguientes:
1. Efecto reactivo o de interacción de las pruebas
Se presenta cuando la preprueba aumenta o disminuye la sensibilidad o la calidad de la reacción de los
participantes a la variable experimental, lo cual contribuye a que los resultados obtenidos para una población
con preprueba no puedan generalizarse a quienes forman parte de esa población pero sin
preprueba. Babbie (2009) utiliza un excelente ejemplo de esta influencia: en un experimento diseñado
para analizar si una película disminuye el prejuicio racial, la preprueba podría sensibilizar al grupo
www.FreeLibros.com