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HERNANDEZ_Metodologia de la investigación 5ta Edición

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Esca<strong>la</strong>s para medir <strong>la</strong>s actitu<strong>de</strong>s<br />

253<br />

EJEMPLO<br />

¿Cómo consi<strong>de</strong>ra usted al conductor <strong>de</strong>l programa…?<br />

5 Muy buen conductor 4 Buen conductor 3 Regu<strong>la</strong>r<br />

2 Mal conductor 1 Muy mal conductor<br />

Otro ejemplo sería un conjunto <strong>de</strong> preguntas formu<strong>la</strong>das en una <strong>investigación</strong> para analizar <strong>la</strong><br />

re<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> compraventa en empresas <strong>de</strong> <strong>la</strong> Ciudad <strong>de</strong> México (Paniagua, 1985). De el<strong>la</strong> se presenta<br />

un fragmento en <strong>la</strong> tab<strong>la</strong> 9.9. 21<br />

Tab<strong>la</strong> 9.9 Ejemplo <strong>de</strong> <strong>la</strong> esca<strong>la</strong> Likert aplicada a varias preguntas<br />

¿Para elegir a sus proveedores<br />

qué tan importante es...<br />

Indispensable<br />

(5)<br />

Sumamente<br />

importante<br />

(4)<br />

Medianamente<br />

importante<br />

(3)<br />

Poco<br />

importante<br />

(2)<br />

No se toma en<br />

cuenta<br />

(1)<br />

el precio? 5 4 3 2 1<br />

<strong>la</strong> forma <strong>de</strong> pago (contado/<br />

crédito)?<br />

5 4 3 2 1<br />

el tiempo <strong>de</strong> entrega? 5 4 3 2 1<br />

el lugar <strong>de</strong> entrega? 5 4 3 2 1<br />

<strong>la</strong> garantía <strong>de</strong>l producto? 5 4 3 2 1<br />

el prestigio <strong>de</strong>l producto? 5 4 3 2 1<br />

el prestigio <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa<br />

proveedora?<br />

el cumplimiento <strong>de</strong>l proveedor<br />

con <strong>la</strong>s especificaciones?<br />

<strong>la</strong> información que sobre<br />

el producto proporcione el<br />

proveedor?<br />

el tiempo <strong>de</strong> trabajar con el<br />

proveedor?<br />

<strong>la</strong> entrega <strong>de</strong>l producto en <strong>la</strong>s<br />

condiciones acordadas?<br />

5 4 3 2 1<br />

5 4 3 2 1<br />

5 4 3 2 1<br />

5 4 3 2 1<br />

5 4 3 2 1<br />

<strong>la</strong> calidad <strong>de</strong>l producto? 5 4 3 2 1<br />

Las respuestas se califi can <strong>de</strong>l modo que ya hemos comentado.<br />

La esca<strong>la</strong> en <strong>la</strong> pregunta<br />

En ocasiones <strong>la</strong> esca<strong>la</strong> se incluye en <strong>la</strong> pregunta. Mertens (2005) <strong>la</strong>s <strong>de</strong>nomina preguntas actitudinales,<br />

por ejemplo: ¿está usted fuertemente a favor, más bien a favor, más bien en contra o fuertemente en<br />

contra <strong>de</strong>l aborto cuando <strong>la</strong> mujer ha sido vio<strong>la</strong>da?<br />

21<br />

Estas preguntas se han seguido utilizando en estudios más actuales; siguen siendo vigentes.<br />

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