HERNANDEZ_Metodologia de la investigación 5ta Edición

El proceso mixto
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Enfoque o método 1
(cuantitativo o cualitativo)
Enfoque o método 2
(cuantitativo o cualitativo)
Fase conceptual:
Fase conceptual:
Fase empírica
metodológica (método)
Fase empírica
metodológica (método)
Fase empírica
analítica: análisis
de resultados
Fase empírica
analítica: análisis
de resultados
Fase inferencial
(discusión)
Fase inferencial
(discusión)
Metainferencias
(producto de ambos enfoques)
Figura 17.7 Procesos de los diseños mixtos secuenciales.
algunas situaciones la mezcla puede “ir tan lejos” como incorporar ambos enfoques en todo el proceso
de indagación. En este último caso se tiene una clase de diseño que Hernández, Fernández y Baptista
(2006) denominaron diseños mixtos complejos, y Hernández Sampieri y Mendoza (2008) volvieron a
“bautizar” como diseños mixtos de integración de procesos y representan el más alto grado de combinación
entre los enfoques cualitativo y cuantitativo. En éstos, ambas aproximaciones se entremezclan en
todo el proceso de investigación, o al menos, en la mayoría de sus etapas. Requiere de un manejo
completo de los dos métodos y una mentalidad abierta. Agrega complejidad al diseño de estudio, pero
contempla todas las ventajas de cada uno de los enfoques. La investigación oscila entre los esquemas
de pensamiento inductivo y deductivo, además de que por parte del investigador se necesita un enorme
dinamismo en el proceso.
Algunas de las características de estos diseños son:
• Se recolectan datos cuantitativos y cualitativos, a varios niveles, de manera simultánea o en diferentes
secuencias, a veces se combinan y transforman los dos tipos de datos para arribar a nuevas
variables y temas para futuras pruebas o exploraciones (Hernández Sampieri y Mendoza, 2008).
• Se realizan análisis cuantitativos y cualitativos sobre los datos de ambos tipos durante todo el
proceso. Se comparan categorías cuantitativas con temas y se establecen múltiples contrastes.
• Se pueden involucrar otros diseños específicos en el mismo estudio, por ejemplo, un experimento.
• Los resultados definitivos se reportan hasta el final, aunque pueden elaborarse reportes parciales.
• El proceso es completamente iterativo.
• Son diseños para lidiar con problemas sumamente complejos.
• Los resultados se pueden generalizar y es factible al mismo tiempo desarrollar teoría emergente
y probar hipótesis, explorar, etcétera.
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