HERNANDEZ_Metodologia de la investigación 5ta Edición

Ejercicios
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Diseño de integración múltiple (DIM)
Diseño de triangulación concurrente (DITRIAC)
Diseño explicativo secuencial (DEXPLIS)
Diseño exploratorio secuencial (DEXPLOS)
Diseño mixto
Diseño transformativo concurrente (DISTRAC)
Diseño transformativo secuencial (DITRAS)
Enfoque cualitativo
Enfoque cuantitativo
Enfoque mixto
Estrategia de muestreo mixto
Inferencia
Metainferencia
Muestra probabilística
Muestra propositiva
Pragmatismo
Secuencia
Triangulación
Ejercicios
1. Plantee un estudio mixto con un diseño secuencial
en dos etapas (la primera etapa puede ser
cuantitativa o cualitativa, ésa es su elección).
Planteamiento
Objetivo(s) y
pregunta(s)
cuantitativa(s):
Objetivo(s) y
pregunta(s)
cualitativa(s):
Objetivo(s) y
pregunta(s)
mixta(s) (de
integración de
métodos):
Etapa 1
Diseño:
Muestra:
Herramienta
para recolectar
datos:
Etapa 2
Diseño:
Muestra:
Herramienta
para recolectar
datos:
3. _____________________________________
4. _____________________________________
5. _____________________________________
• Posteriormente describa a cada uno de ellos
y/o ellas. La descripción es libre, incluya
los aspectos de sus amigos y/o amigas que
usted prefiera.
• Compare en parejas a sus amigos(as) utilizando
adjetivos calificativos (1 y 2, 1 y 3,
1 y 4, 1 y 5, 2 y 3, 2 y 4, 2 y 5, 3 y 4, 3 y
5, 4 y 5). Por ejemplo: sensible, creativo(a),
imaginativo(a), tímido(a), extrovertido(a),
extravagante, sonriente, enojón(a), gritón(a),
presumido(a), platicador(a), deportista,
inteligente, travieso(a), platicador(a), leal y
demás adjetivos que los definan (hay cientos
de calificativos que puede emplear).
• ¿Qué análisis cuantitativos, cualitativos y
mixtos se podrían prefigurar? Recuerde que
estos últimos dependen de las pretensiones
del investigador o investigadora (triangulación,
complementación, corroboración,
etcétera).
• ¿Podrían o no mezclarse los datos en algunos
análisis? En caso afirmativo, ¿de qué
manera?
• ¿Cómo reportaría los datos?, ¿conjuntamente
o por separado?
2. Piense en sus cinco mejores amigos y/o amigas.
¿Quiénes son? Enlístelos, con sus nombres, iniciales,
sobrenombres o números.
1. _____________________________________
2. _____________________________________
Pareja
comparada
1 y 2
1 y 3
1 y 4
1 y 5
2 y 3
Etcétera
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Se parecen en (adjetivos
calificativos):
No se parecen en
(adjetivos califi cativos):
• Una vez comparadas todas las posibles
parejas, elimine los adjetivos que se repitan,
deje solamente los que no se repiten.
Los adjetivos que obtuvo son como “categorías”
cualitativas, no se predeterminaron,
los que se presentaron son únicamente
ejemplos, usted definió cuáles aplicaban a