HERNANDEZ_Metodologia de la investigación 5ta Edición

Sesiones en profundidad o grupos de enfoque
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Tabla 14.3 Ejemplos de estudios con grupos de enfoque (continuación)
Naturaleza general del estudio
• Examinar en profundidad el fenómeno de la
adopción:
■ Explorar el significado de la paternidad y
maternidad en parejas que no pudieron tener
hijos biológicos y decidieron adoptar.
■ Indagar sobre sus razones profundas para
tomar la decisión de adoptar.
■ Conocer los sentimientos y las emociones que
experimentaron antes de la adopción, durante
el proceso y después de que concluyó éste.
■ Apreciar su estado de ánimo actual, su sentido
de vida, la percepción de sí mismos y su
relación de pareja.
■ Analizar la interacción con el o los hijos e hijas
adoptadas.
Grupos que podrían integrar el estudio
Dos grupos, cada uno integrado por cuatro o cinco parejas que hayan
adoptado al menos a un hijo o una hija. Múltiples sesiones.
Es importante que el conductor o moderador de las sesiones esté habilitado para organizar de
manera eficiente estos grupos y lograr los resultados esperados; de ese modo, manejar las emociones
cuando éstas surjan y obtener significados de los participantes en su propio lenguaje, además de ser
capaz de alcanzar un alto nivel de profundización. El guía debe provocar la participación de cada persona,
evitar agresiones y lograr que todos tomen su turno para expresarse.
Con respecto a la conformación de los grupos, si deben ser homogéneos o heterogéneos, el planteamiento
del problema y el trabajo de campo nos indicarán cuál composición es la más adecuada.
En ocasiones los grupos de enfoque son útiles cuando el tiempo apremia y se requiere información
rápida sobre un tema puntual (por ejemplo: opinión sobre un comercial televisivo), pero ciertamente
pierde la esencia inductiva del proceso cualitativo.
Así como se insta a no utilizar los grupos de enfoque cuando se buscan narrativas individuales y,
por tanto, sería más adecuada la entrevista cualitativa, también se recomienda no utilizar en exceso los
grupos de enfoque y evitar altas expectativas respecto a la transferencia de los resultados (Barbour,
2007).
Pasos para realizar las sesiones de grupo
1. Se determina un número provisional de grupos y sesiones que habrán de realizarse (y como se mencionó,
con frecuencia tal número se puede acortar o alargar de acuerdo con el desarrollo del estudio).
2. Se define el tipo tentativo de personas (perfiles) que habrán de participar en la(s) sesión(es).
Regularmente durante la inmersión en el campo el investigador se va percatando del tipo de personas
adecuadas para los grupos; pero el perfil también puede modificarse si la investigación así lo
requiere.
Algunos ejemplos de perfiles son:
• Jóvenes drogadictos entre los 16 y 19 años de un barrio determinado en una ciudad.
• Mujeres limeñas de 45 a 60 años divorciadas recientemente —hace un año o menos— de nivel
económico alto (A).
• Pacientes terminales de cáncer que no tengan familia, que sean mayores de 70 años y estén en
hospitales públicos (gubernamentales) de una ciudad, etcétera.
3. Se detectan personas del tipo elegido.
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