HERNANDEZ_Metodologia de la investigación 5ta Edición

482 Capítulo 14 Recolección y análisis de los datos cualitativos
Ejercicios
1. Observe en la cafetería de su universidad lo
que ocurre durante 15 minutos (en un horario
donde haya un gran número de estudiantes).
Anote lo que ocurre (a detalle). Posteriormente
reflexione sobre lo que observó, describa: ¿qué
ocurrió?, ¿qué tipos de relaciones entre los estudiantes
se manifiestan en la cafetería?
2. Busque un estudio cualitativo que haya utilizado
la entrevista como medio de recolección
de los datos: ¿en qué contexto se realizó(aron)
la(s) entrevista(s)?, ¿qué preguntas se formularon?,
¿a qué conclusiones se llegaron?, ¿qué
otras preguntas hubiera planteado?
3. Plantee y realice una entrevista abierta y una
semiestructurada.
4. Vuelva a ir a la cafetería de su institución y observe
cómo conversan compañeros que conozca.
Después de 10 minutos, encuentre un concepto
para observar más a detalle (prendas utilizadas,
cómo se miran a los ojos, qué productos
consumen al platicar, cómo sonríen, cómo son
sus ademanes, etcétera). Registre sus observaciones
y notas en un cuaderno y discútalas en
clase. Si varios compañeros de asignatura acuden
a la misma hora a observar, comparen las
notas entre sí.
5. Plantee una sesión en profundidad (indique
objetivos, procedimientos, participantes, agenda,
guía de tópicos, etc.) y organícela con amigos
suyos. Grábela en audio y video, transcriba
la sesión y analice las transcripciones (realice
todo el proceso analítico expuesto). Al final, autoevalúe
su experiencia.
6. Codifique en primer plano los siguientes segmentos
de casos:
Caso 1:
• Yo quiero mucho a mi mamá.
• Ella es bonita y buena.
• Siempre me hace caso y no me regaña.
• Es cariñosa, maravillosa.
• Me cuida, me protege, se preocupa por mí.
• Me aconseja.
• Yo también la quiero.
• Siempre lo haré.
• Ojalá viva muchos años.
• Se llama Pola.
Caso 2:
• Mi mamá es egoísta, a veces mala.
• No me escucha.
• No me deja ver los programas de televisión
que me gustan.
• Me obliga a tomar clases de todo.
• Me siento sola, realmente no tengo una madre
que esté conmigo.
• Y en todo caso prefiero que no esté en casa.
• Prefiere a mis hermanos.
• Se llama Alessa.
Compare categorías de ambos casos, ¿a qué
conclusiones llega?
7. Codifique en primero y segundo planos las entrevistas
que realizó (abierta y semiestructurada).
8. En la figura 14.21, mostramos el diagrama para
efectuar análisis cualitativo en un procesador
de texto.
Con base en el diagrama:
a) Analice un ensayo hecho por algún compañero
(mínimo cinco cuartillas) ya sea el
trabajo de cualquier asignatura o con fines
personales.
b) Analice un documento histórico que pueda
escanear.
c) Analice un artículo que baje de internet a
su computadora u ordenador.
9. Busque en una revista científica una investigación
cualitativa y analícela, ¿podría usted realizar
un estudio similar en la población donde
vive?, ¿qué ajustes tendría que hacer?
10. Respecto a su planteamiento del problema de investigación
cualitativo: ¿qué instrumentos utilizaría
para recolectar los datos? Defina y recolecte
datos de cinco casos (participantes, materiales,
etc.). Realice todo el proceso de análisis cualitativo.
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