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HERNANDEZ_Metodologia de la investigación 5ta Edición

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Capítulo<br />

6<br />

Formu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> hipótesis<br />

Proceso <strong>de</strong> <strong>investigación</strong><br />

cuantitativa<br />

Paso 5 Establecimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong>s hipótesis<br />

• Analizar <strong>la</strong> conveniencia <strong>de</strong> formu<strong>la</strong>r o no hipótesis<br />

que orienten el resto <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>investigación</strong>.<br />

• Formu<strong>la</strong>r <strong>la</strong>s hipótesis <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>investigación</strong>, si se ha<br />

consi<strong>de</strong>rado conveniente.<br />

• Precisar <strong>la</strong>s variables <strong>de</strong> <strong>la</strong>s hipótesis.<br />

• Defi nir conceptualmente <strong>la</strong>s variables <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

hipótesis.<br />

• Defi nir operacionalmente <strong>la</strong>s variables <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

hipótesis.<br />

Objetivos <strong>de</strong>l aprendizaje<br />

Al terminar este capítulo, el alumno será capaz <strong>de</strong>:<br />

1 Compren<strong>de</strong>r los conceptos <strong>de</strong> hipótesis, variable, <strong>de</strong>finición conceptual<br />

y <strong>de</strong>finición operacional <strong>de</strong> una variable.<br />

2 Conocer y enten<strong>de</strong>r los diferentes tipos <strong>de</strong> hipótesis.<br />

3 Apren<strong>de</strong>r a <strong>de</strong>ducir y formu<strong>la</strong>r hipótesis, así como a <strong>de</strong>finir <strong>de</strong> manera<br />

conceptual y operacional <strong>la</strong>s variables contenidas en una hipótesis.<br />

4 Respon<strong>de</strong>r a <strong>la</strong>s inquietu<strong>de</strong>s más comunes en torno a <strong>la</strong>s hipótesis.<br />

Síntesis<br />

En el capítulo se p<strong>la</strong>ntea que en este punto <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>investigación</strong> resulta necesario<br />

analizar si es o no conveniente formu<strong>la</strong>r hipótesis, <strong>de</strong>pendiendo <strong>de</strong>l alcance<br />

inicial <strong>de</strong>l estudio (exploratorio, <strong>de</strong>scriptivo, corre<strong>la</strong>cional o explicativo).<br />

Asimismo, se <strong>de</strong>fine qué es una hipótesis, se presenta una c<strong>la</strong>sificación <strong>de</strong> los<br />

tipos <strong>de</strong> hipótesis, se precisa el concepto <strong>de</strong> variable y se explican maneras<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>ducir y formu<strong>la</strong>r hipótesis. A<strong>de</strong>más, se establece <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción entre el<br />

p<strong>la</strong>nteamiento <strong>de</strong>l problema, el marco teórico y el alcance <strong>de</strong>l estudio, por un<br />

<strong>la</strong>do, y <strong>la</strong>s hipótesis, por otro.<br />

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