HERNANDEZ_Metodologia de la investigación 5ta Edición

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Capítulo 14 Recolección y análisis de los datos cualitativos Proceso de investigación cualitativa Paso 4A Recolección y análisis de los datos cualitativos • Confi rmar la muestra o modifi carla. • Recolectar los datos cualitativos pertinentes. • Analizar los datos cualitativos. • Generar conceptos, categorías, temas, hipótesis y/o teoría fundamentada en los datos. Objetivos del aprendizaje Al terminar este capítulo, el alumno será capaz de: 1 Entender la estrecha relación que existe entre la selección de la muestra, la recolección y el análisis de los datos en el proceso cualitativo. 2 Comprender quién recolecta los datos en la investigación cualitativa. 3 Conocer los principales métodos para recolectar datos cualitativos. 4 Efectuar análisis de datos cualitativos. Síntesis En el capítulo se considera la estrecha vinculación que existe entre la conformación de la muestra, la recolección de los datos y su análisis. Asimismo, se revisa el papel del investigador en dichas tareas. Los principales métodos para recabar datos cualitativos son la observación, la entrevista, los grupos de enfoque, la recolección de documentos y materiales, y las historias de vida. El análisis cualitativo implica organizar los datos recogidos, transcribirlos a texto cuando resulta necesario y codificarlos. La codificación tiene dos planos o niveles. Del primero, se generan unidades de significado y categorías. Del segundo, emergen temas y relaciones entre conceptos. Al final se produce teoría enraizada en los datos. El análisis cualitativo es iterativo y recurrente, y puede efectuarse con la ayuda de programas computacionales como Atlas.ti ® y Decision Explorer ® , cuyas demostraciones (“demos”) se podrán encontrar en el CD anexo. De igual forma, en este medio, hemos puesto a disposición del lector un sencillo manual para Atlas.ti ® en PDF. www.FreeLibros.com
Recolección y análisis de datos en la investigación cualitativa Análisis de datos • Buscan obtener datos que se convertirán en información y conocimiento • Ocurren en forma paralela: Se inicia con la estructuración de datos, a través de: • La organización de datos • Transcripción del material Y requiere de una bitácora de análisis para documentar el proceso Recolección de datos • El investigador es el instrumento • Se da en ambientes naturales • No se miden variables Muestreo Conduce a Se auxilia en programas computacionales como: • Atlas.ti ® Análisis del material • Decision Explorer ® • Etnograph ® Sus herramientas son principalmente: • Nvivo ® • Biografías e historias de vida • Documentos, registros y artefactos • Grupos de enfoque • Entrevistas • Observación • Anotaciones y bitácora de campo Sus principales criterios de rigor, validez y confi abilidad son: • Dependencia • Credibilidad • Transferencia • Confi rmación Primer nivel (comparar unidades) Para crear categorías Que requiere de la codifi cación de: Que da lugar a: Segundo nivel (comparar categorías) • Interpretación de los datos • Desarrollo de patrones • Generación de hipótesis, explicaciones y teorías www.FreeLibros.com
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