HERNANDEZ_Metodologia de la investigación 5ta Edición

Diseños mixtos específicos
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EJEMPLO
La depresión posparto
Nicolson (2004) efectuó un estudió en Gran Bretaña sobre la depresión posparto (PND, por sus siglas en
inglés). La autora resalta que cuando se presenta es temporal (se considera que ocurre durante los 12
meses posteriores al parto) y puede originarse como consecuencia de una causa física o de una respuesta
al estrés. Es un tipo de depresión que únicamente puede experimentar una mujer, por lo cual es más
conveniente que sea estudiada por una investigadora que haya parido (o al menos que en el equipo de
investigación haya una o dos mujeres con hijos).
Durante muchos años su análisis tuvo la perspectiva del enfoque cuantitativo, pero en las últimas
dos décadas también se ha abordado cualitativamente. Entre 1980 y 1990 se condujeron más de 100
estudios sobre este problema de investigación, pero no llevaron en realidad a explicar y tratar la PND. Por
ello, Paula Nicolson decidió realizar un estudio mixto.
La primera etapa (cuantitativa) implicó la aplicación de un cuestionario precodificado y ampliamente
validado, el cual incluía la escala de Pitt para medir la depresión atípica que sigue al “dar a luz” (Nicolson,
2004, p. 210). El instrumento estandarizado fue aplicado a 40 mujeres en un par de unidades de
maternidad en dos momentos: 1) durante su estancia en el hospital (entre dos y 10 días posteriores al
parto) y 2) en sus hogares, entre 10 y 12 semanas después del nacimiento del bebé. Algunas de las 23
preguntas eran las siguientes: 17
1. ¿Duerme bien? (los ítems están compuestos de tres categorías: “sí”, “no”, “no sé”).
2. ¿Se enoja fácilmente?
3. ¿Está preocupada por su apariencia?
4. ¿Tiene buen apetito?
5. ¿Está usted tan feliz como piensa que debería estarlo?
6. ¿Tiene el mismo interés por el sexo como siempre?
7. ¿Llora fácilmente?
8. ¿Está satisfecha con la manera en que enfrenta las situaciones?
9. ¿Tiene confianza en sí misma?
10. ¿Siente que es la misma persona de siempre?
Las mujeres respondieron al cuestionario aplicado por entrevista y se mostraron francas y abiertas;
comenzaron a revelar datos que la investigadora no había preguntado o contemplado. La comunicación
fluyó más allá de los ítems incluidos en el instrumento. Por supuesto, ella inició una exploración profunda
con cada participante, grabó las entrevistas y comenzó a efectuar análisis cualitativo. Encontró categorías
y temas. Por ejemplo, una categoría que emergió fue la del sentimiento de “aislamiento” cuando no estaban
solas (una mujer comentó que se percibía como “sitiada” por los parientes que le ofrecían cuidar a
sus hijos, ayudarle en las compras y labores domésticas; ella veía esto como una interferencia en su vida,
desde su punto de vista, nadie “cubría sus necesidades”).
Posteriormente asignó a las participantes en dos subgrupos: altos puntajes en las dos aplicaciones del
cuestionario y bajos puntajes.
Las mujeres con elevados valores en la primera aplicación del cuestionario (que reflejan mayor depresión
posnatal), describieron su estancia en el hospital como una experiencia negativa. Calificaron al personal
del mismo como insensible y que no respondía a sus preguntas sobre su estado de salud o el del recién
nacido, señalaron que la “atmósfera” era pobre, que faltaban elementos de comodidad y materiales —por
ejemplo, pañales—, comunicaron una mala experiencia de parto y que habían sentido cansancio, dolor,
preocupación por su bebé y padecido discriminación; además de sentirse enfermas. Quienes tuvieron bajos
valores en esta misma aplicación, tendieron a manifestar satisfacción con el cuidado que recibieron y dijeron
haber tenido pocos o muy pocos problemas con la alimentación, su salud o la del bebé.
Las participantes que alcanzaron altos puntajes en la segunda aplicación (entrevista semanas después),
manifestaron un mayor sentido de aislamiento social y problemas de salud.
Pero al profundizar en las respuestas al instrumento durante la segunda administración, se presentaron
diversos casos de incongruencias: algunas mujeres, en sus explicaciones abiertas, aparentemente
contradijeron sus respuestas a la prueba (por ejemplo, una participante que había respondido con un
“sí” a la pregunta: ¿se siente saludable?, en la conversación extendida manifestó dolores y molestias en
ciertas partes del cuerpo). Asimismo, había también incongruencias entre las conductas no verbales y
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Nicolson (2004, p. 211). Las preguntas se adaptaron al español para su mejor comprensión.
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