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HERNANDEZ_Metodologia de la investigación 5ta Edición

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332<br />

Capítulo 10 Análisis <strong>de</strong> los datos cuantitativos<br />

3<br />

¿Qué son los coeficientes y <strong>la</strong> corre<strong>la</strong>ción por rangos<br />

or<strong>de</strong>nados <strong>de</strong> Spearman y Kendall?<br />

Coeficientes rho <strong>de</strong> Spearman y Los coeficientes rho <strong>de</strong> Spearman, simbolizado como rs, y tau <strong>de</strong> Kendall, simbolizado<br />

como t, son medidas <strong>de</strong> corre<strong>la</strong>ción para variables en un nivel <strong>de</strong> medición ordinal<br />

tau <strong>de</strong> Kendall Son medidas <strong>de</strong><br />

corre<strong>la</strong>ción para variables en un nivel<br />

(ambas), <strong>de</strong> tal modo que los individuos u objetos <strong>de</strong> <strong>la</strong> muestra pue<strong>de</strong>n or<strong>de</strong>narse por<br />

<strong>de</strong> medición ordinal; los individuos u<br />

objetos <strong>de</strong> <strong>la</strong> muestra pue<strong>de</strong>n or<strong>de</strong>narse<br />

por rangos.<br />

el sabor” y “atractivo <strong>de</strong>l envase”, y pedimos a un grupo <strong>de</strong> personas representativas <strong>de</strong>l<br />

rangos (jerarquías). Por ejemplo, supongamos que tenemos <strong>la</strong>s variables “preferencia en<br />

mercado que evalúen conjuntamente 10 marcas <strong>de</strong> refrescos embotel<strong>la</strong>dos específicos y<br />

<strong>la</strong>s or<strong>de</strong>nen <strong>de</strong>l 1 al 10; en tanto que, “1” es <strong>la</strong> categoría o el rango máximo en ambas variables.<br />

Finalmente se obtienen los siguientes resultados <strong>de</strong>l grupo:<br />

Marca 19 Variable 1<br />

Preferencia en el sabor<br />

Variable 2<br />

Atractivo <strong>de</strong>l envase<br />

Loy 1 2<br />

Wiz Co<strong>la</strong> 2 5<br />

Fan 3 1<br />

Energizador 4 3<br />

Maron 5 4<br />

Manzanol 6 6<br />

Cold 7 8<br />

Zoda II 8 7<br />

Frutol 9 10<br />

Roanapause 10 9<br />

Para analizar tales resultados, utilizaríamos los coeficientes rs y t. Ahora bien, <strong>de</strong>be observarse que<br />

todos los refrescos o sodas tienen que jerarquizarse por rangos que contienen <strong>la</strong>s propieda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> una<br />

esca<strong>la</strong> ordinal (se or<strong>de</strong>na <strong>de</strong> mayor a menor). Ambos coeficientes varían <strong>de</strong> –1.0 (corre<strong>la</strong>ción negativa<br />

perfecta) a +1.0 (corre<strong>la</strong>ción positiva perfecta), consi<strong>de</strong>rando el 0 como ausencia <strong>de</strong> corre<strong>la</strong>ción entre <strong>la</strong>s<br />

variables jerarquizadas. Se trata <strong>de</strong> estadísticas sumamente eficientes para datos ordinales. La diferencia<br />

entre ellos es explicada por Nie et al. (1975, p. 289) <strong>de</strong> <strong>la</strong> manera siguiente: el coeficiente <strong>de</strong> Kendall (t)<br />

resulta un poco más significativo cuando los datos contienen un número consi<strong>de</strong>rable <strong>de</strong> rangos empatados.<br />

El coeficiente <strong>de</strong> Spearman rho parece ser una aproximación cercana al coeficiente r <strong>de</strong> Pearson,<br />

cuando los datos son continuos (por ejemplo, no caracterizados por un número consi<strong>de</strong>rable <strong>de</strong> empates<br />

en cada rango). De acuerdo con Creswell (2005) sirve también para analizar re<strong>la</strong>ciones curvilineales.<br />

También se interpreta su significancia igual que Pearson y otros valores estadísticos.<br />

Otro ejemplo sería re<strong>la</strong>cionar <strong>la</strong> opinión <strong>de</strong> dos médicos y <strong>la</strong> jerarquización <strong>de</strong> los mismos pacientes<br />

en cuanto al avance <strong>de</strong> una enfermedad terminal en éstos.<br />

¿Qué otros coeficientes existen?<br />

Un coeficiente muy importante es el eta, que es simi<strong>la</strong>r al coeficiente r <strong>de</strong> Pearson, pero con re<strong>la</strong>ciones<br />

no lineales, <strong>la</strong>s cuales se comentaron anteriormente. Es <strong>de</strong>cir, eta <strong>de</strong>fine <strong>la</strong> “corre<strong>la</strong>ción perfecta” (1.00)<br />

como curvilineal y a <strong>la</strong> “re<strong>la</strong>ción nu<strong>la</strong>” (0.0) como <strong>la</strong> in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia estadística <strong>de</strong> <strong>la</strong>s variables. Este<br />

coeficiente es asimétrico (concepto explicado en <strong>la</strong> tab<strong>la</strong> 10.19), y a diferencia <strong>de</strong> Pearson, se pue<strong>de</strong><br />

obtener un valor diferente para el coeficiente al <strong>de</strong>terminar cuál variable se consi<strong>de</strong>ra in<strong>de</strong>pendiente y<br />

19<br />

Nombres ficticios.<br />

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