HERNANDEZ_Metodologia de la investigación 5ta Edición

More documents

Recommendations

Info

264 Capítulo 9 Recolección de los datos cuantitativos Se codifica: 5 = Totalmente de acuerdo 4 = De acuerdo 3 = Ni de acuerdo ni en desacuerdo 2 = En desacuerdo 1 = Totalmente en desacuerdo El tema sobre la codificación de preguntas abiertas ya se expuso antes. 2. Elaborar el libro de códigos incluyendo todos los ítems, uno por uno Una vez que están codificadas todas las categorías de los ítems, se procede a elaborar el “libro de códigos”, el cual describe la localización de las variables y los códigos asignados a las categorías en una matriz o base de datos. Los elementos comunes de un libro de códigos son: variables de la investigación, preguntas o ítems, categorías, códigos (números o símbolos utilizados para asignarse a las categorías) y número de columna en la matriz de datos a que corresponde cada ítem. Supongamos que tenemos una escala Likert con tres ítems (frases): 1. “La Dirección General de Impuestos Nacionales informa oportunamente sobre cómo, dónde y cuándo pagar los impuestos”. (5) Muy de acuerdo (4) De acuerdo (3) Ni de acuerdo ni en desacuerdo (2) En desacuerdo (1) Muy en desacuerdo 2. “Los servicios que presta la Dirección General de Impuestos Nacionales son habitualmente muy buenos”. (5) Muy de acuerdo (4) De acuerdo (3) Ni de acuerdo ni en desacuerdo (2) En desacuerdo (1) Muy en desacuerdo 3. “La Dirección General de Impuestos Nacionales se caracteriza por la deshonestidad de sus funcionarios”. (1) Muy de acuerdo (2) De acuerdo (3) Ni de acuerdo ni en desacuerdo (4) En desacuerdo (5) Muy en desacuerdo El libro de códigos sería el que se muestra en la tabla 9.10. Es decir, el libro de códigos es una especie de manual para interpretar la matriz de datos (la cual como veremos más adelante es una matriz en Excel, SPSS —Paquete Estadístico para las Ciencias Sociales—, Minitab o cualquier otro programa similar). www.FreeLibros.com
¿Cómo se codifican las respuestas de un instrumento de medición? 265 Tabla 9.10 Ejemplo de un libro o documento de códigos con una escala de actitud tipo Likert (tres ítems) Variable Ítem Categorías Códigos Columnas Actitud hacia la Dirección General de Impuestos Nacionales Frase 1 (informa) Frase 2 (servicios) Frase 3 (deshonestidad) — Muy de acuerdo — De acuerdo — Ni de acuerdo ni en desacuerdo — En desacuerdo — Muy en desacuerdo — Muy de acuerdo — De acuerdo — Ni de acuerdo ni en desacuerdo — En desacuerdo — Muy en desacuerdo — Muy de acuerdo — De acuerdo — Ni de acuerdo ni en desacuerdo — En desacuerdo — Muy en desacuerdo 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 1 2 3 3. Efectuar físicamente la codificación El tercer paso del proceso es la codificación física de los datos, es decir, llenar la matriz de datos con los valores implicados en las respuestas al instrumento de medición (transferir éstas a la matriz). Veamos un ejemplo simplificado con la escala Likert de tres ítems aplicada a cuatro individuos (figura 9. 17). Persona 1 A continuación... 1. “La Dirección General de Impuestos Nacionales informa oportunamente sobre cómo, dónde y cuándo pagar los impuestos”. (5) Muy de acuerdo (4) ✕ De acuerdo (3) Ni de acuerdo ni en desacuerdo (2) En desacuerdo (1) Muy en desacuerdo 2. “Los servicios que presta la Dirección General de Impuestos Nacionales son en general muy buenos”. (5) ✕ Muy de acuerdo (4) De acuerdo (3) Ni de acuerdo ni en desacuerdo (2) En desacuerdo (1) Muy en desacuerdo 3. “La Dirección General de Impuestos Nacionales se caracteriza por la deshonestidad de sus funcionarios”. (5) Muy de acuerdo (4) De acuerdo (3) ✕ Ni de acuerdo ni en desacuerdo (2) En desacuerdo (1) Muy en desacuerdo El participante obtuvo: Persona 2 Obtuvo respectivamente: 4 (de acuerdo) 5 (muy de acuerdo) 3 (ni de acuerdo ni en desacuerdo) 3 (ni de acuerdo ni en desacuerdo) 4 (de acuerdo) 3 (ni de acuerdo ni en desacuerdo) Persona 3 Obtuvo respectivamente: 4 4 4 Persona 4 Obtuvo respectivamente: 5 4 3 Figura 9.17 Ejemplo de aplicación de tres ítems a cuatro sujetos. www.FreeLibros.com
Page 1 and 2:
www.FreeLibros.com
Page 3 and 4:
METODOLOGÍA de la investigación w
Page 5 and 6:
METODOLOGÍA de la investigación Q
Page 7 and 8:
Dedicatorias A Dios; a mis adorable
Page 9 and 10:
Contenido Agradecimientos xxi Pról
Page 11 and 12:
Contenido ix CAPÍTULO 5 Definició
Page 13 and 14:
Contenido xi 3. Diseño de cuatro g
Page 15 and 16:
Contenido xiii ¿Una o varias pregu
Page 17 and 18:
Contenido xv ¿Qué es el tamaño d
Page 19 and 20:
Contenido xvii Partes en la entrevi
Page 21 and 22:
Contenido xix PARTE 4 Los procesos
Page 23 and 24:
Agradecimientos Los autores deseamo
Page 25 and 26:
Al respecto, los autores queremos s
Page 27 and 28:
Prólogo xxv Página web Además la
Page 29 and 30:
Prólogo xxvii y analice las nuevas
Page 31 and 32:
Agradecimientos especiales Los auto
Page 33 and 34:
Agradecimientos especiales xxxi Con
Page 35 and 36:
Agradecimientos especiales xxxiii I
Page 37 and 38:
Agradecimientos especiales xxxv Mor
Page 39 and 40:
Agradecimientos especiales xxxvii S
Page 41 and 42:
Estructura pedagógica xxxix • Ej
Page 43 and 44:
PARTE 1 Los enfoques cuantitativo y
Page 45 and 46:
Características • Mide fenómeno
Page 47 and 48:
¿Qué características posee el en
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
¿Cuáles son las diferencias entre
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
¿Cuál de los dos enfoques es el m
Page 61 and 62:
¿Cuál de los dos enfoques es el m
Page 63 and 64:
Los investigadores opinan 21 Concep
Page 65 and 66:
Los investigadores opinan 23 tratad
Page 67 and 68:
Proyectos de investigación inician
Page 69 and 70:
¿Cómo se originan las investigaci
Page 71 and 72:
¿Cómo se originan las investigaci
Page 73 and 74:
Los investigadores opinan 31 Consec
Page 75 and 76:
PARTE 2 El proceso de la investigac
Page 77 and 78:
Planteamiento del problema cuantita
Page 79 and 80:
¿Qué elementos contiene el plante
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Ejemplos desarrollados 45 vincia de
Page 89 and 90:
Los investigadores opinan 47 Justif
Page 91 and 92:
www.FreeLibros.com
Page 93 and 94:
Desarrollo de la perspectiva teóri
Page 95 and 96:
¿Qué etapas comprende el desarrol
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Algunas observaciones sobre el desa
Page 109 and 110:
¿Qué método podemos seguir para
Page 111 and 112:
¿Qué método podemos seguir para
Page 113 and 114:
¿Se ha hecho una revisión adecuad
Page 115 and 116:
Resumen 73 indicados), utilizando l
Page 117 and 118:
Los investigadores opinan 75 4.2. T
Page 119 and 120:
Exploratorios • Investigan proble
Page 121 and 122:
¿En qué consisten los estudios de
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
¿Una misma investigación puede in
Page 129 and 130:
Conceptos básicos 87 ¿Cuál de lo
Page 131 and 132:
Los investigadores opinan 89 de man
Page 133 and 134:
El desarrollo de la perspectiva te
Page 135 and 136:
¿De dónde surgen las hipótesis?
Page 137 and 138:
¿Qué características debe tener
Page 139 and 140:
¿Qué son las hipótesis de invest
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
¿Qué son las hipótesis alternati
Page 149 and 150:
¿Qué es la prueba de hipótesis?
Page 151 and 152:
¿Deben definirse las variables de
Page 153 and 154:
Definiciones operacionales 111 Defi
Page 155 and 156:
Resumen 113 Resumen • En este pun
Page 157 and 158:
Los investigadores opinan 115 Apat
Page 159 and 160:
www.FreeLibros.com
Page 161 and 162:
Diseño de investigación Cuyo prop
Page 163 and 164:
Diseños experimentales 121 En el p
Page 165 and 166:
Diseños experimentales 123 EJEMPLO
Page 167 and 168:
¿Cómo se define la manera de mani
Page 169 and 170:
¿Cuántas variables independientes
Page 171 and 172:
¿Cuál es el tercer requisito de u
Page 173 and 174:
¿Cómo se logran el control y la v
Page 175 and 176:
¿Cómo se logran el control y la v
Page 177 and 178:
Una tipología sobre los diseños e
Page 179 and 180:
Experimentos “puros” 137 Los do
Page 181 and 182:
Experimentos “puros” 139 difere
Page 183 and 184:
Experimentos “puros” 141 Es pos
Page 185 and 186:
Experimentos “puros” 143 Las di
Page 187 and 188:
¿Qué es la validez externa? 145 e
Page 189 and 190:
Simbología de los diseños con emp
Page 191 and 192:
Diseños no experimentales 149 Paso
Page 193 and 194:
¿Cuáles son los tipos de diseños
Page 195 and 196:
Diseños transeccionales descriptiv
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
¿Cuáles son las características
Page 207 and 208:
Resumen 165 • Los experimentos qu
Page 209 and 210:
Ejercicios 167 ejemplo: género, ed
Page 211 and 212:
Los investigadores opinan 169 Los i
Page 213 and 214:
Muestra (es un subgrupo de la pobla
Page 215 and 216:
Lo primero: ¿sobre qué o quiénes
Page 217 and 218:
¿Cómo seleccionar la muestra? 175
Page 219 and 220:
¿Cómo se selecciona una muestra p
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
¿Cómo se lleva a cabo el procedim
Page 227 and 228:
Listados y otros marcos muestrales
Page 229 and 230:
Tamaño óptimo de una muestra 187
Page 231 and 232:
¿Cómo y cuáles son las muestras
Page 233 and 234:
Conceptos básicos 191 Resumen •
Page 235 and 236:
Ejemplos desarrollados 193 sería m
Page 237 and 238:
Los investigadores opinan 195 Por
Page 239 and 240:
Fases de construcción de un instru
Page 241 and 242:
¿Qué significa medir? 199 Plantea
Page 243 and 244:
¿Qué requisitos debe cubrir un in
Page 245 and 246:
Page 247 and 248:
Page 249 and 250:
¿Cómo se sabe si un instrumento d
Page 251 and 252:
¿Qué procedimiento se sigue para
Page 253 and 254:
Tres cuestiones fundamentales para
Page 255 and 256: Tres cuestiones fundamentales para
Page 257 and 258: Tres cuestiones fundamentales para
Page 259 and 260: ¿De qué tipos de instrumentos de
Page 287 and 288: Escalas para medir las actitudes 24
Page 303 and 304: Otros métodos cuantitativos de rec
Page 305: ¿Cómo se codifican las respuestas
Page 309 and 310: ¿Cómo se codifican las respuestas
Page 311 and 312: ¿Cómo se codifican las respuestas
Page 313 and 314: Conceptos básicos 271 Tabla 9.11 C
Page 315 and 316: Ejemplos desarrollados 273 fueran c
Page 317 and 318: Los investigadores opinan 275 da el
Page 319 and 320: Se realiza mediante programas compu
Page 321 and 322: Paso 1: seleccionar un programa de
Page 323 and 324: Paso 1: seleccionar un programa de
Page 325 and 326: Paso 3: explorar los datos 283 cons
Page 327 and 328: Paso 3: explorar los datos 285 ros:
Page 329 and 330: Estadística descriptiva para cada
Page 343 and 344: Paso 4: evaluar la confiabilidad o
Page 345 and 346: Paso 4: evaluar la confiabilidad o
Page 347 and 348: Paso 5: analizar mediante pruebas e
Page 353 and 354: Análisis paramétricos 311 tacar q
Page 355 and 356: Análisis paramétricos 313 Observe
Page 357 and 358:
Análisis paramétricos 315 El diag
Page 359 and 360:
Análisis paramétricos 317 Así, c
Page 361 and 362:
Análisis paramétricos 319 En la p
Page 363 and 364:
Análisis paramétricos 321 Tabla 1
Page 365 and 366:
Análisis paramétricos 323 Hipóte
Page 367 and 368:
Estadística multivariada 325 Comen
Page 369 and 370:
Análisis no paramétricos 327 ¿Cu
Page 371 and 372:
Análisis no paramétricos 329 El c
Page 373 and 374:
Otros coeficientes de correlación
Page 375 and 376:
Otros coeficientes de correlación
Page 377 and 378:
Paso 7: preparar los resultados par
Page 379 and 380:
Conceptos básicos 337 • Los aná
Page 381 and 382:
Ejemplos desarrollados 339 7. Desar
Page 383 and 384:
Ejemplos desarrollados 341 Piensa e
Page 385 and 386:
Los investigadores opinan 343 Tabla
Page 387 and 388:
www.FreeLibros.com
Page 389 and 390:
El tipo de reporte a elaborar Se de
Page 391 and 392:
Antes de elaborar el reporte de inv
Page 393 and 394:
Page 395 and 396:
Page 397 and 398:
Page 399 and 400:
Ejemplos desarrollados 357 Ejemplos
Page 401 and 402:
Los investigadores opinan 359 que e
Page 403 and 404:
PARTE 3 El proceso de la investigac
Page 405 and 406:
Debe considerar: • Objetivos •
Page 407 and 408:
¿Qué significa plantear el proble
Page 409 and 410:
¿Qué significa plantear el proble
Page 411 and 412:
¿Qué papel desempeñan la revisi
Page 413 and 414:
Una vez hecho el planteamiento inic
Page 415 and 416:
Una vez hecho el planteamiento inic
Page 417 and 418:
Ingresamos al ambiente o campo, ¿y
Page 419 and 420:
Page 421 and 422:
Page 423 and 424:
Page 425 and 426:
Page 427 and 428:
Ejemplos desarrollados 385 Concepto
Page 429 and 430:
Ejemplos desarrollados 387 I. Objet
Page 431 and 432:
Los investigadores opinan 389 III.
Page 433 and 434:
www.FreeLibros.com
Page 435 and 436:
Muestreo en la investigación cuali
Page 437 and 438:
Después de la inmersión inicial:
Page 439 and 440:
Page 441 and 442:
Page 443 and 444:
Page 445 and 446:
Ejemplos desarrollados 403 3. Una i
Page 447 and 448:
www.FreeLibros.com
Page 449 and 450:
Recolección y análisis de datos e
Page 451 and 452:
La recolección de los datos desde
Page 453 and 454:
Observación 411 fundamentos o expe
Page 455 and 456:
Observación 413 Así, seleccionamo
Page 457 and 458:
Observación 415 Después de la inm
Page 459 and 460:
Observación 417 Nivel socioeconóm
Page 461 and 462:
Entrevistas 419 la investigación d
Page 463 and 464:
Entrevistas 421 monio?, ¿considera
Page 465 and 466:
Entrevistas 423 13. ¿Sus compañer
Page 467 and 468:
Sesiones en profundidad o grupos de
Page 469 and 470:
Page 471 and 472:
Page 473 and 474:
Page 475 and 476:
Documentos, registros, materiales y
Page 477 and 478:
Documentos, registros, materiales y
Page 479 and 480:
Biografías e historias de vida 437
Page 481 and 482:
El análisis de los datos cualitati
Page 483 and 484:
Page 485 and 486:
Page 487 and 488:
Page 489 and 490:
Page 491 and 492:
Page 493 and 494:
Page 495 and 496:
Page 497 and 498:
Page 499 and 500:
Page 501 and 502:
Page 503 and 504:
Page 505 and 506:
Page 507 and 508:
Page 509 and 510:
Page 511 and 512:
Page 513 and 514:
Rigor en la investigación cualitat
Page 515 and 516:
Page 517 and 518:
Page 519 and 520:
Page 521 and 522:
Resumen 479 En el CD anexo: Materia
Page 523 and 524:
Conceptos básicos 481 • Durante
Page 525 and 526:
Ejercicios 483 CONVERTIR UN ARCHIVO
Page 527 and 528:
Ejemplos desarrollados 485 También
Page 529 and 530:
Los investigadores opinan 487 • I
Page 531 and 532:
www.FreeLibros.com
Page 533 and 534:
Teoría fundamentada Diseños que p
Page 535 and 536:
Diseños de teoría fundamentada 49
Page 537 and 538:
Page 539 and 540:
Page 541 and 542:
Page 543 and 544:
Diseños etnográficos 501 La teor
Page 545 and 546:
Diseños etnográficos 503 3. Dise
Page 547 and 548:
Diseños narrativos 505 Delimitaci
Page 549 and 550:
Diseños narrativos 507 Asimismo, a
Page 551 and 552:
Diseños de investigación-acción
Page 553 and 554:
Page 555 and 556:
Page 557 and 558:
Otros diseños 515 El diseño de in
Page 559 and 560:
Ejercicios 517 • En los diseños
Page 561 and 562:
Ejemplos desarrollados 519 hechos r
Page 563 and 564:
www.FreeLibros.com
Page 565 and 566:
Sus elementos son: • Descripción
Page 567 and 568:
Estructura del reporte cualitativo
Page 569 and 570:
Page 571 and 572:
Page 573 and 574:
Page 575 and 576:
Page 577 and 578:
Page 579 and 580:
El reporte del diseño de investiga
Page 581 and 582:
Ejemplos desarrollados 539 • De s
Page 583 and 584:
Ejemplos desarrollados 541 personal
Page 585 and 586:
PARTE 4 Los procesos mixtos de inve
Page 587 and 588:
Implican: • Recolección • Aná
Page 589 and 590:
Los métodos mixtos: ¿el fin de la
Page 591 and 592:
¿Por qué utilizar los métodos mi
Page 593 and 594:
¿Cuál es el sustento filosófico
Page 595 and 596:
El proceso mixto 553 perspectivas,
Page 597 and 598:
El proceso mixto 555 ¿qué bebidas
Page 599 and 600:
El proceso mixto 557 Experiencias d
Page 601 and 602:
El proceso mixto 559 los datos, as
Page 603 and 604:
El proceso mixto 561 Enfoque o mét
Page 605 and 606:
Diseños mixtos específicos 563 En
Page 607 and 608:
Diseños mixtos específicos 565 Ej
Page 609 and 610:
Diseños mixtos específicos 567 EJ
Page 611 and 612:
Diseños mixtos específicos 569 za
Page 613 and 614:
Diseños mixtos específicos 571 so
Page 615 and 616:
Diseños mixtos específicos 573 Pa
Page 617 and 618:
Diseños mixtos específicos 575 La
Page 619 and 620:
Diseños mixtos específicos 577 to
Page 621 and 622:
Diseños mixtos específicos 579 ga
Page 623 and 624:
Muestreo 581 3. Muestreo concurrent
Page 625 and 626:
Recolección de los datos 583 Por e
Page 627 and 628:
Recolección de los datos 585 bleci
Page 629 and 630:
Análisis de los datos 587 Tabla 17
Page 631 and 632:
Resultados e inferencias 589 En el
Page 633 and 634:
Retos de los diseños mixtos 591 Ta
Page 635 and 636:
Resumen 593 desarrollar variables y
Page 637 and 638:
Ejercicios 595 Diseño de integraci
Page 639 and 640:
Ejemplos desarrollados 597 Tales re
Page 641 and 642:
Los investigadores opinan 599 100.0
Page 643 and 644:
Los investigadores opinan 601 Los m
Page 645 and 646:
Índice onomástico A Achyat, 251 A
Page 647 and 648:
Índice onomástico 605 Lew, Allen,
Page 649 and 650:
Índice analítico A Actitud(es), 2
Page 651 and 652:
Índice analítico 609 medidas de t
Page 653 and 654:
Índice analítico 611 evaluación
Page 655 and 656:
Índice analítico 613 U Unidades d
show all

HERNANDEZ_Metodologia de la investigación 5ta Edición

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?