HERNANDEZ_Metodologia de la investigación 5ta Edición

600 Capítulo 17 Los métodos mixtos
el estudio de la subjetividad del observado y del
observador, de lo particular y del sentido, la historia
de las personas y la complejidad de los fenómenos.
La investigación cualitativa que aparece en la década
de los ochenta del siglo XX, cambia las relaciones
entre los sujetos y el objeto de estudio, donde
el conocimiento es una creación compartida en la
interacción investigador-investigado; enfatiza en la
complejidad de los procesos psicosociales, involucra
a los investigadores que interactúan con otros actores
sociales y posibilita la construcción de teorías
fundamentadas en la dinámica cultural. Se recupera
la subjetividad como espacio de construcción de la
vida humana, y se reivindica la vida cotidiana como
escenario de comprensión de la realidad sociocultural.
La perspectiva cualitativa está interesada por el
estudio de los procesos complejos subjetividad, y su
significación, a diferencia de la perspectiva cuantitativa
que está interesada por la descripción, el control
y la predicción, es inductiva porque se interesa
por el descubrimiento y el hallazgo, más que por la
comprobación y la verificación; es holística porque
se ve a las personas y al escenario en una perspectiva
de totalidad; y es interactiva del individuo con
su entorno, de visión ecológica y reflexiva de la complejidad
de las relaciones humanas. Aumentan las
investigaciones sobre las actitudes, los valores, las
opiniones de las personas, las creencias, percepciones
y preferencias de las personas, incrementándose
por tanto, los análisis de contenido de los testimonios
de los sujetos, lo mismo que el empleo de las
técnicas históricas y etnobiográficas. Se introduce el
concepto de la observación participante que implica
tener en cuenta la existencia del observador, su subjetividad
y reciprocidad en el acto de observar.
El énfasis en estos momentos se pone a la diferencia,
sujetos de diferentes ambientes o estratos
sociales son también capaces de tener sensaciones,
manifestar sentimientos, formular argumentaciones
lógicas y comunicarse. Hay diferencias entre los grupos,
entre las culturas, diversidad de historias, y también
hay un interés por la búsqueda del sentido, que
se presenta en las experiencias subjetivas y afectivas
de las personas. Predomina la comprensión de la
complejidad de los fenómenos, en una aproximación
hermenéutica y no su explicación causal. Teniendo
en cuenta la diversidad de componentes de la realidad
y de sus interacciones. La comprensión analiza
los procesos psicosociales desde el interior.
La perspectiva actual en este siglo XXI, se caracteriza
por los siguientes aspectos:
• Hay mayor tendencia a analizar las interrelaciones
en función de la situación en la cual se
encuentran los individuos, el tipo de interlocutor
con el cual se comunica. La investigación está
dependiendo de la sociedad en la cual se realiza,
de la cultura y la ecología específicas; no hay
forma humana definitiva, todo puede cambiar o
estar sujeto a cambio.
• Se tiende a rechazar la dicotomía artificial entre
sujeto y su contexto social, hay que renunciar a la
creencia de la pureza de los géneros, de los conceptos,
es evidente que hay cuantitativo dentro de
lo cualitativo y viceversa; lo cuantitativo y lo cualitativo
como calificativos de técnicas no proporcionan
la unidad más relevante para dilucidar los
problemas metodológicos en ciencias sociales.
• Existe la tendencia de aliar la explicación causal
con la búsqueda de la comprensión, combinar
la explicación causal con una aproximación más
hermenéutica, más interpretativa. Se conjuga
la explicación causal con la interpretación para
aumentar la inteligibilidad multirreferencial, que
tiene en cuenta la multiplicidad de significados e
interacciones.
• Hay una ampliación en la naturaleza de los datos
observados. No se ha abandonado la evaluación
de tipo cuantitativo, los tests siguen siendo una
técnica muy utilizada, pero los investigadores se
han abierto al mundo de la subjetividad y de la
afectividad de las personas, se interesan por la
manera en que los sujetos describen y experimentan
los acontecimientos, y las distintas formas de
aprehender la realidad.
• Se articula la aproximación cualitativa a los fenómenos
psicosociales con la aproximación cuantitativa.
Se posibilita el uso separado o conjunto de
la totalidad de métodos y técnicas disponibles en
Ciencias Sociales.
• Para descubrir permanencias, identificar contradicciones,
estados inestables, se utiliza más a
menudo el método de la triangulación donde se
obtiene información de diferentes fuentes, y se
emplean diferentes teorías y técnicas para recolectar
y analizar la información.
• Se han desarrollado programas informáticos
orientados a la recolección y al análisis de la
información que se obtienen mediante la aplicación
de técnicas cuantitativas y cualitativas.
• Lo interdisciplinario es una zona de producción
de conocimientos, que presupone la consolidación
del lenguaje disciplinario, capaz de articularse a la
interdisciplina, no sustituyéndolo sino integrándolo
en otro nivel de significaciones. El trabajo interdisciplinario
no supone una yuxtaposición de datos,
sino un nuevo momento de construcción teórica.
CIRO HERNANDO LEÓN PARDO
Psicólogo
Universidad Javeriana
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