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HERNANDEZ_Metodologia de la investigación 5ta Edición

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Capítulo<br />

16<br />

El reporte <strong>de</strong> resultados<br />

<strong>de</strong>l proceso cualitativo<br />

Proceso <strong>de</strong> <strong>investigación</strong><br />

cualitativa<br />

Paso 5 E<strong>la</strong>borar el reporte <strong>de</strong> resultados<br />

cualitativos<br />

• Defi nición <strong>de</strong>l usuario.<br />

• Selección <strong>de</strong>l tipo <strong>de</strong> reporte a presentar <strong>de</strong><br />

acuerdo con el usuario: contexto académico o no<br />

académico, formato y narrativa.<br />

• E<strong>la</strong>boración <strong>de</strong>l reporte y <strong>de</strong>l material adicional<br />

correspondiente.<br />

• Presentación <strong>de</strong>l reporte.<br />

Objetivos <strong>de</strong>l aprendizaje<br />

Al terminar este capítulo, el alumno será capaz <strong>de</strong>:<br />

1 Reconocer los tipos <strong>de</strong> reportes <strong>de</strong> resultados en <strong>la</strong> <strong>investigación</strong><br />

cualitativa.<br />

2 Compren<strong>de</strong>r los elementos que integran un reporte <strong>de</strong> <strong>investigación</strong><br />

cualitativa.<br />

3 Visualizar <strong>la</strong> manera <strong>de</strong> estructurar el reporte <strong>de</strong> un estudio cualitativo.<br />

Síntesis<br />

En el capítulo se comenta sobre <strong>la</strong> estructura común <strong>de</strong> un reporte cualitativo<br />

y los elementos que <strong>la</strong> integran. Por otra parte, se seña<strong>la</strong> que los reportes<br />

cualitativos pue<strong>de</strong>n ser, al igual que los cuantitativos, académicos y no académicos.<br />

A<strong>de</strong>más, se sugieren diversas recomendaciones para su e<strong>la</strong>boración.<br />

También, se <strong>de</strong>stacan tres aspectos que son importantes en <strong>la</strong> presentación<br />

<strong>de</strong> los resultados por medio <strong>de</strong>l reporte: <strong>la</strong> narrativa, el soporte <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

categorías (con ejemplos) y los elementos gráficos. Asimismo, se insiste en<br />

que el reporte <strong>de</strong>be ofrecer una respuesta al p<strong>la</strong>nteamiento <strong>de</strong>l problema y<br />

seña<strong>la</strong>r <strong>la</strong>s estrategias que se usaron para abordarlo, así como los datos que<br />

fueron recolectados, analizados e interpretados por el investigador.<br />

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