Download (2930Kb) - Wirtschaftsuniversität Wien

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3,5
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2,5
2,0
1,5
1,0
,5
N =
110
93 66 51 103 20 58
110
109
110
110
110
Keine Notwendigkeit
Räumliche Distanz
Zeitliche Engpässe
Finanzielle Gründe
101 29
58 108 54 4
110
Lernschwierigkeiten
39 34 30 20 88 80 107 55 93 113
58 100 81 41 76 82 65 105 104 73
47 48
111
Familienunvereinb.
Kinderbetreuung
111
80 36 16 7113 55 30
25 33 88 81 82 42 14 76 103 111 69 46 104
58 32 41 93
Freizeitentgang
111
111
Ablehnung durch Chef
Berufliche Belastung
Berufl. Freistellung
Abbildung 35: Hinderungsfaktoren bei der Weiterbildungsentscheidung
Diesem Überblick ist die Knappheit zeitlicher Ressourcen als Hinderungsfaktor Nr. 1 zu entnehmen
(Median 2,0). Etwa 70 % der Befragungspersonen waren von Engpässen des Zeitbudgets
betroffen bzw. befanden diese als sehr hinderlich oder hinderlich für den Weiterbildungsentschluss.
Weder Familientyp noch Lehrgangsstruktur wirken sich sonderlich auf dieses
Ergebnis aus, obwohl man vielleicht bei Familienvätern/-müttern sowie bei offenen Lehrgängen
(bei denen die Unterrichtszeit das Wochenende blockiert) eine höhere Rate erwartet
hätte.
Ein negativer Impuls geht auch von der Belastung am Arbeitsplatz aus, die Zweifel über eine
(psychische, zeitliche und physische) Vereinbarkeit mit dem Kursbesuch entstehen lässt.
Zwei Drittel der Probanden hegen diese Befürchtung (Wert 1 oder 2); am meisten fühlen sich
Mitglieder des Familientyps "Partnerschaft" oder "Familie mit Kind/ern" dieser Bürde ausgesetzt
(ca. 70 % vs. 54 % bei Typ 4 und 34 % bei Typ 3), was höchstwahrscheinlich der Doppelbelastung
"privat" und "Beruf" zuzuschreiben ist (die durch die Weiterbildung noch um
einiges erhöht würde).
Die beiden anderen Kriterien, die dem beruflichen Umfeld entnommen wurden, bekunden
nur geringen negativen Einfluss. Sowohl die "berufliche Freistellung" als auch eine eventuelle
"Ablehnung durch den Vorgesetzten" waren kein Problem auf dem Weg zur Weiterbildung
(Median liegt jeweils bei 4,0; Mittelwerte: 3,59 und 3,66) und zwar weder bei offenen, noch
bei geschlossenen Lehrgängen. Das Verständnis des Arbeitgebers ist somit sowohl auf ideeller,
als auch auf praktischer Ebene gegeben. Zumindest in der untersuchten Stichprobe
wird das Weiterbildungsbewusstsein daher von Unternehmensebene mitgetragen.
Spannend wird die Lage bei Begutachtung der sechs ausschließlich privaten Kriterien. Dass
es sich bei den Kursteilnehmern um Personen der Mittelschicht mit dementsprechendem
(recht passablem) Einkommen handelt, wurde schon dargelegt. Im übrigen werden die Teilnehmer
bei geschlossenen Lehrgängen von ihren Unternehmen durch die gänzliche Übernahme
der Kursgebühr großzügig unterstützt. Gemäß diesem Umstand ist auch der finan-
55 15 103 83 46 80 65 74 14 84 111 76 81 30 113
54 41 104 58 97 82 88
20 93 26
133