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Nachstehende Aufstellung (vgl. Tabelle 131) verdeutlicht das Ergebnis der eben beschriebenen
Aufbereitungsform. Erfreulicherweise konnten 26 % der befragten Studenten der Gruppe
der relativ "stressfreien" Personen (= schwache Stressbelastung durch Beruf, schwache
Stressbelastung durch Kurs) zugewiesen werden "Relativ stressfrei" dürften auch jene Kursbesucher
sein, bei denen jeweils nur ein Lebensbereich (d.h. Kurs oder Beruf) mit Stress-
Skalenwert "2" (mäßig) bedacht wurde, der andere alle Merkmale eines stressfreien Geschehens
(Skalenwert 1) trägt. Insgesamt vereinigt diese (unbekümmerte) Sorte Teilnehmer
etwa die Hälfte aller Befragten, nämlich 12, auf sich (vgl. grüner Kreis).
Den Gegenpol dieser fidelen Teilnehmerschaft bezeichnet der Typ "stressbeladen", d.s. jene
Probanden, die durch das Zusammentreffen von Kurs und Beruf in arge Bedrängnis geraten.
Glücklicherweise machen diese insgesamt nur 4 % (das entspricht einer Person) aus. Nicht
viel anders verhält es sich aber bei den 3 Menschen (13 %), die auf der einen Seite (Kurs)
einen mäßigen, auf der anderen Seite (Beruf) einen hohen Stresspegel hinnehmen müssen.
Des weiteren offenbart sich uns ein Sonderfall, repräsentiert durch jene Studierenden, die
zwar durch ihren Beruf ein hohes Stressausmaß mitbringen, vom Kursgeschehen aber relativ
unbeeindruckt zu sein scheinen. Die zwei Befragungspersonen (= 9 %), auf die diese Beschreibung
zutrifft, sehen offensichtlich die primäre Ursache ihres Belastungszustandes in
ihrer beruflichen Tätigkeit und nicht - wie vermutet - in der Weiterbildungsteilnahme. Wir
müssen jedenfalls davon ausgehen, dass die beschriebenen Personengruppen - in Summe
bilden sie etwa ein Viertel der Befragten - entweder durch die starke Stressbelastung eines
Sektors oder durch die stressreiche Kombination beider Sektoren Stress unter relativ hoher
Anspannung stehen (vgl. roter Kreis).
Bleibt schließlich noch eine Personengruppe (22 %) zu erwähnen, nämlich jene, von der wir
annehmen können, dass beide Lebensbereiche ein mittleres Belastungsmaß mitbringen (vgl.
gelber Kreis).
Stress aufgrund
Kursbewältigung
Gesamt
Stress aufgrund Kursbewältigung * Stress aufgrund Beruf Kreuztabelle
schwach
mäßig
stark
Anzahl
% der
Gesamtzahl
Anzahl
% der
Gesamtzahl
Anzahl
% der
Gesamtzahl
Anzahl
% der
Gesamtzahl
Stress aufgrund Beruf
schwach mäßig stark Gesamt
6 5 2 13
26,1% 21,7% 8,7% 56,5%
1 5 3 9
4,3% 21,7% 13,0% 39,1%
1 1
4,3% 4,3%
7 10 6 23
30,4% 43,5% 26,1% 100,0%
Tabelle 131: Stressbelastung der Teilnehmer durch Kurs und Beruf
Fazit: Entgegen oftmaliger Wehklagen über Stress und Überlastung dürfte sich die Kumulation
aus beruflichen und bildungsbedingten Strapazen zumindest für die meisten auf einem
halbwegs erträgliches Maß einpendeln - freilich erst, nachdem anfängliche Tücken und Hürden
des Studiums überwunden und adäquate Lernmethoden entwickelt wurden (vgl. hierzu
Abschnitt 7.2.3.2.1.1.1).
Dieser Umstand wurde in Abbildung 75 nochmals anschaulich illustriert. Eindeutig geht hervor,
dass die meisten Werte eher am unteren Ende der Achse "stressfrei - stressgemäßigt -
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