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Unterstellt wird vorab eine Einschränkung der gemeinsam genutzten zeitlichen Kapazitäten
durch die Kursteilnahme. Die Betreuungssituation des Kindes/der Kinder wird angesprochen,
wobei von einer Veränderung während der Kursteilnahme ausgegangen wird.
Die Kursteilnahme neben dem Beruf ist generell eine große psychische Belastung für den
Teilnehmer/die Teilnehmerin, die sich in der Regel auch in der Familie niederschlägt.
Eventuell nachfragen: Wie geht/gehen Ihr/e PartnerIn bzw. Ihr Kind/Ihre Kinder mit dieser
Situation um?
Eventuell nachfragen: Gab es besondere Streitpunkte, die durch die Teilnahme am Kurs
entstanden/entstehen?
Durch die Selbstverständlichkeit, mit denen Beziehungsprobleme und/oder Probleme im
Umgang mit dem Kind/den Kindern angesprochen werden, soll dem Befragten die Scheu
vor der Offenlegung partnerschaftlicher/familiärer Differenzen genommen werden.
Können Sie sagen, dass Ihre PartnerIn als Person auch von Ihrer Weiterbildung profitiert?
Zu erhoffen bleiben Antworten wie „intellektuelle Herausforderung“ etc. Die Frage muss
sehr offen gestellt werden; würde man sich erkundigen, ob z.B. auf intellektueller Ebene
ein positiver Effekt zu verzeichnen war, wäre es meisten wahrscheinlich peinlich, dies
verneinen zu müssen.
Welche positiven Effekte hatte/hat die Kursteilnahme in Ihrer Partnerschaft?
Diese Frage ist so verfasst, dass sie den Befragten zum Bericht über positive Effekte
„zwingt“. Trotzdem ist mit eher unbefriedigenden Ergebnisse zu rechnen; ad hoc sind
nämlich die negativen Effekte viel augenscheinlicher als die positiven. Tendenziell wird
die Ausführung positiver Effekte eher bei den unterschiedlichen Themengebieten (d.h.
bei der Schilderung der Kontakte mit den Kursteilnehmern) zu erwarten sein.
Welche positiven Effekte hatte/hat die Kursteilnahme in Ihrer Familie allgemein?
Hier ist ein Rückbezug zu den im Vorfeld der Bildungsentscheidung geäußerten Erwartungen,
Hoffnungen und Einschätzungen wahrscheinlich. Interessant scheint, ob sich
diese Erwartungen insgesamt zumindest teilweise erfüllt haben.
Welche positiven Effekte hatte/hat die Kursteilnahme für Sie persönlich, abgesehen von Wissenserweiterung?
Haben Sie es insgesamt genossen, am Kurs teilzunehmen?
Eventuell nachfragen: Würden Sie sagen, dass für Sie persönlich die positiven oder die negativen
Aspekte überwogen haben?
Mit dieser Frage soll eine andere Sichtweise ins Spiel gebracht werden, nämlich die „belebende
Wirkung“ der Weiterbildungsteilnahme. Bis dato wurde eher davon ausgegangen,
dass die Kursteilnahme ein belastendes Ereignis für Teilnehmer und Partner darstellt.
In einem abschließenden Statement soll der Teilnehmer nun darüber Aufschluss
geben, ob er tatsächlich unter der Bildungsteilnahme gelitten hat oder – wie manche
Schilderungen und Beobachtungen vermuten lassen – die Abwechslung zum Berufs-
und auch Familienalltag positiv empfunden wird.
Soziales Umfeld
Wie reagieren Ihre Freunde, Verwandte etc., wenn Sie vom Kurs berichten?
Positive und/oder negative Äußerungen seitens des sozialen Umfeldes aufzudecken, bildet
die hinter diese Frage stehende Intention. Aus abfälligen Bemerkungen des engsten
Freundeskreises kann beispielsweise eine generelle Bildungsabneigung des
Milieus, in dem der Befragte sich bewegt, vermutet werden.
Hat Ihre Teilnahme am Kurs eine Auswirkung auf Ihr soziales Umfeld?
Eventuell nachfragen: Sind Ihre Freunde, Verwandten etc. gelegentlich bereit, auf Ihre Kinder
aufzupassen?
Sofern nicht schon bei der Frage nach der Kinderbetreuung aufgedeckt, soll hier noch
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