Download (2930Kb) - Wirtschaftsuniversität Wien

Systematisiert man die benannten Weiterbildungs-Leitgedanken, dann sind sie überwiegend
als "extrinsisch" zu bezeichnen. Während den Beweggründen "Berufliche Weiterentwicklung"
und "Vermeidung eines Arbeitsplatzverlustes" extrinsische, berufliche Antriebskräfte zugrunde
liegen, ist die "Förderung der positiven Bildungseinstellung bei Kindern" zwar ebenfalls
extrinsisch, aber privat, motiviert.
Gezählte 19 bejahende Stimmen (= 83 % von 23!) fallen dem Weiterbildungsmotiv "Berufliche
Weiterentwicklung", "Marktwert der Arbeitskraft steigern" zu. Die Domäne beruflicher
Karriereziele, v. a. als Mittel zur Einkommenssteigerung, wird hier wiederum augenscheinlich.
Unerwartet viele Zurufe ernten aber auch (vermeintlich) intrinsische Bewertungen: Wissens-
und Horizonterweiterung (13 bzw. 11 Personen). Während die Vertiefung der Kenntnisse
eher noch in unmittelbarem Zusammenhang mit beruflichem Fortkommen zu sehen
ist 347 , entspringt der Wunsch nach Ausdehnung des geistigen Blickfeldes dem ureigenen
Naturell des Individuums, das eine Entwicklung der eigenen Persönlichkeit vorsieht.
Auch in dieser Kategorie stoßen wir auf keine spannungstypische Eigenheit. Dass sich dem
Bildungsargument "Berufliche Weiterentwicklung" drei der vier spannungsgeladenen Personen
verschrieben fühlen, entspricht der allgemeinen Tendenz der Befragungspersonen und
kann nicht als Indiz dafür gewertet werden, dass grundsätzlich eine Inkonsistenz mit Weiterbildung
besteht diese lediglich als "notwendiges Übel" für beruflichen Aufstieg in Kauf genommen
wird. Wie schon oft zuvor, mehren sich die Hinweise, dass das eigentliche kritische
Ereignis und Verursacher von Spannung das unternehmensinterne Auswahlprozedere ist.
Dieses ist auch im nächsten Punkt tonangebend: Obwohl die Vermeidung eines drohenden
Arbeitsplatzverlustes vergleichsweise untergeordnet als Weiterbildungsantrieb behandelt
wird, ist augenfällig, dass alle drei Angaben in dieser Antwortkategorie von Teilnehmern des
firmeninternen Kurses stammen. Offensichtlich scheint hier das unternehmerische Klima
und/oder der Auswahlprozess die Furcht vor einem Personalabbau geschürt zu haben. Auf
das der Weiterbildung vorgelagerte Entscheidungsverfahren selbst wird im Abschnitt
7.2.3.1.1.3.4 (S. 289), noch näher eingegangen. Vorweg sollen aber wörtliche Aussagen
mancher Mitarbeiter einen Beleg dafür liefern, dass Ängste vor einem Arbeitsplatzverlust
durchaus Anstoß zur Weiterbildung geben können. Auf die Frage, was passiert wäre, wenn
man sich dem unternehmensinternen Beschluss, am Kurs teilzunehmen, entzogen hätte,
erfolgte z.B. diese äußerst vorsichtige, aber dennoch deutliche, Antwort: "Das kann ich nicht
sagen, weiß ich nicht. Aber so, wie's bei uns derzeit zugeht, wär ich vielleicht nicht mehr.. ich
weiß es nicht (schnell), kann's wirklich nicht sagen." 348
Ein anderer meint wiederum "Weil wir doch grad speziell in unserem Unternehmen sehr viel
Umstrukturierungen in letzter Zeit hatten (leise) und ich glaube, wenn ich nicht diese Einstellung
hätte, ich einfach unter die Räder gekommen wäre, wie viele andere auch" 349 und ein
dritter "es hat ein jeder die Möglichkeit gehabt, nein zu sagen. Die Frage ist, ob er diese
Möglichkeit wahrgenommen hat, aus Scheu, aus Angst vielleicht, beim nächsten Mal nicht
berücksichtigt zu werden, bei irgendwelchen Beförderungen oder was.." 350
Der letzte Weiterbildungsmotor und die eigentlich recht passable Zustimmung (4 Personen
der befragten 12 Teilnehmer des Familientyps 3 und 4) zu diesem ("Förderung der positiven
Bildungseinstellung bei Kind/ern") überraschte einigermaßen. Dass nämlich auch die Überlegung,
den Kindern als Vorbild zu dienen bzw. diesen einen positiven Zugang zum Lernen
zu vermitteln, a priori als Bonus für die eigene Weiterbildung bewertet wird, zeigt, dass die
maßgebliche Rolle der Eltern für den (Aus-)Bildungsweg der Nachkommen als solche er-
347 � daher eigentlich extrinsisch ist!
348 Ausschnitt aus dem Interview mit Code "Jaguar"
349 Ausschnitt aus dem Interview mit Code "Tulln"
350 Ausschnitt aus dem Interview mit Code "Indy"
282