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K63 Intellektuelle Verarbeitung
Anzahl der Befragungspersonen
im jeweiligen Cluster
Der Partner profitiert intellektuell durch
a. die Vorbildwirkung des Teilnehmers,
die zur eigenen Wei-
terbildung anspornt
b. die Kommunikation über Fachthemen
Tabelle 106: Intellektuelle Verarbeitung in der Partnerschaft
7.2.3.2.1.3.4 Materielle Verarbeitung
Summe Familie Spannung Lehrgang
1 2 Cl 1 Cl 2 intern offen
18
3
7
Materiellen Nachteilen durch den Lehrgang wurde schon in Abschnitt 7.2.3.2.1.2.1 nachgegangen.
Die dort behandelten Umsatzeinbrüche schmälern natürlich auch das Familieneinkommen
und sind somit Teil der partnerschaftlichen Kursverarbeitung. Dennoch wurde dieser
Umstand nicht als übermäßig belastend für die Partnerschaft angeführt – im Gegenteil,
eher wurde die Hoffnung (seitens des Partners) auf eine finanzielle Verbesserung durch den
Lehrgangsbesuch geäußert.
Es zeichnet sich ab, dass ökonomische Überlegungen zwar im Vorfeld der Bildungsentscheidung
eine gewichtige Rolle spielen (als erstrebenswerte Größe!), hat man sich aber
einmal zur Weiterbildung entschlossen, wird das Gegenstück, nämlich finanzielle Einbußen,
ohne großen Aufschrei in Kauf genommen. Der Wunsch, in absehbarer Zeit dem Kreis der
Besserverdiener anzugehören, lässt den Verzicht auf Einkommen (zumindest kurzfristig)
etwas weniger schmerzlich erscheinen – und zwar auch dem Partner.
K64 Materielle Verarbeitung
Anzahl der Befragungspersonen
im jeweiligen Cluster
Materielle Effekte in der Partnerschaft
zeigen sich nach der Kursteilnahme,
durch das berufliche Fortkommen und
die Steigerung des Familieneinkommens
Tabelle 107: Materielle Verarbeitung in der Partnerschaft
7
2
3
11
1
4
3
1
Summe Familie Spannung Lehrgang
1 2 Cl 1 Cl 2 intern offen
7.2.3.2.1.4 Kategorie 7: Verarbeitung im Verhältnis mit dem Kind/den Kindern
18
4
Bevor die Erkenntnisse aus den Interviews dargestellt werden, sei darauf hingewiesen, dass
die zahlenmäßige Aufbereitung anhand der Achse "Familientyp" nur der Vollständigkeit halber
angeführt wurde. Insgesamt wurden nämlich 11 der 12 befragen Personen mit Kind/ern
unter die Gruppe "Familie mit Kind/ern" erfasst (Familientyp 2), nur eine Person fand sich als
Vertreterin der "AlleinerzieherInnen" (Familientyp 3). Ein verallgemeinernder Schluss über
familientypische Besonderheiten kann auf dieser Basis seriöserweise nicht durchgeführt
werden.
325
7
2
11
2
3
15
3
7
15
4
9
1
2
9
2
9
2
5
9
2