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K72' Emotionale Verarbeitung
Anzahl der Befragungspersonen
im jeweiligen Cluster
Der Kursbesuch kann das Verhältnis
zum Kind/zu den Kindern emotional
belasten, wenn der psychisch Stress
des Teilnehmers sich kurzfristig auf die
Stimmungslage niederschlägt.
Summe Familie
2 3
Tabelle 125: Emotionale Verarbeitung im Verhältnis zu Kind/ern (Belastungen) aus
Sicht der PartnerInnen
11
2
Ganz ähnlich verhält es sich mit den emotionalen Erfolgsmeldungen im Verhältnis zum Kind,
die ebenfalls, besonders im Vergleich zu jenen in der Partnerschaft, sehr dürftig ausfallen
(vgl. Abbildung 73).
in Prozent der jeweiligen
Befragungspersonen
80
70
60
50
40
30
20
10
0
17
9
9
25
25
Motivation
Sofern überhaupt Effekte zu verzeichnen waren, dann auf motivationaler Ebene. Ohne sich
dessen vielleicht bewusst zu sein und oftmals allein durch seine Anwesenheit und Fröhlichkeit,
verpasst das Kind vielen Teilnehmern häufiger einen Motivationsschub als der Partner
(vgl. Abschnitt 7.2.3.2.2.1.2). Eine Mutter berichtete z.B. davon, dass ihre Tochter jeweils am
Tag der Prüfung den Vater daumenhaltend und ein Motivationslied trällernd zur Tür begleitet
hatte: "Das war wirklich herzig ein paar Mal, also ich glaub schon, dass ihm das sehr gefallen
hat. ..einfach nur, ohne dass sie weiß, worum es da geht, sondern einfach, dass sie sagt
362
10
2
27 27 27
Kind ist stolz
8
1
8
9
9
Teilnehmer
Partner
Abbildung 73: Emotionale Verarbeitung (Gewinne) im Verhältnis mit dem Kind/den
Kindern aus Sicht der PartnerInnen
8