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2. Der psychische Stress wird intern zu verarbeiten versucht und nicht auf das Umfeld
abgewälzt.
K43 Positive Kurseffekte
Durch den Lehrgangsbesuch profitiert man, weil
a. das Wissen erweitert wird und ein laufender Transfer in die Praxis erfolgen
kann
b. dieser eine Abwechslung vom Alltag darstellt
c. man sich einer Herausforderung stellen kann
d. eine Persönlichkeitsentwicklung erfolgt
e. man Erfolgserlebnisse vermittelt bekommt
f. man ein Zeitmanagement entwickelt
g. das Lern- und Arbeitsverhalten effizienter betrieben wird
K44 Rückblickende Bewertung
1. Eine anfänglich negative Bildungshaltung konnte durch den Weiterbildungsbesuch
aufgelöst werden.
2. Die Weiterbildungserfahrung erwies sich hinsichtlich der Motivationsfaktoren und
der daran geknüpften Erwartungen als positiv.
3. Der Kursbesuch bzw. die einzelnen Kurstage wurde(n) insgesamt genossen, nach
dem Kursende "fehlt etwas".
4. Aufgrund der beruflichen Situation stellte die Beendigung des Kurses und damit
der Wegfall der Doppelbelastung insgesamt eine Erleichterung dar.
K5 Berufliche Situation während der Kursteilnahme
K51 Doppelbelastung
1. Ein hoher Stressfaktor, insbesondere durch die Zeitknappheit, ist ein
berufsinhärentes Kriterium; man ist daran gewöhnt.
2. Ein psychischer Stress aufgrund der Doppelbelastung Beruf - Bildung ergab sich
durch
a. den Druck des Unternehmens, sowohl Umsatz- als auch Bildungserfolge zu
erzielen
b. den kontinuierlichen Arbeitszeitverlust und die entstehende Zeitknappheit
c. Umsatzrückgänge aufgrund des Kursbesuches
d. Mitarbeiterbeschwerden wegen der oftmaligen Absenz
e. Das Nicht-Abschalten von beruflichen Problemen, auch während des Kursbesuches
2. Der psychische Stress wurde zunehmend schlimmer.
K52 Perspektiven - Verwertung des Kursereignisses
1. Kurzfristig bindet der Kursbesuch den Mitarbeiter an das Unternehmen und umgekehrt.
2. Mittelfristig wird die Weiterbildung vom Teilnehmer/von der Teilnehmerin für einen
Jobwechsel eingesetzt.
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