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tenzspezifischen Zusammenhänge auch hier. Besonderes Augenmerk verdient die Tatsache,
dass
� die Weiterbildung unter Teilnehmern der firmeninternen Lehrgänge aufgrund einer Initiative
des Arbeitgebers erfolgte (diese wurde wiederum als Zwang empfunden)
� die Angst vor einem möglichen Arbeitsplatzverlust unter geschlossenen Kursen in höherem
Maße grassiert als unter offenen
� von Teilnehmern der firmeninternen Lehrgänge - trotz Weiterbildungsförderung durch das
Unternehmen - ein Jobwechsel häufig überlegt wird
Die Resultate der Aufbereitung nach Familientyp waren nicht sonderlich beeindruckend.
Viel mehr als die Kombination von Partner und/oder Kind in den jeweiligen vier Typen ist
nämlich deren grundsätzliche Existenz. So ist beispielsweise die Wertigkeit der Lebensbereiche
(z.B. des Bereiches "Partnerschaft“) davon abhängig, ob in der Tat eine fixe Bindung zu
einem Partner vorliegt. Auch die weiterbildungsinduzierten Effekte auf Partner und/oder Kind
bemessen sich nicht an der Existenz beider Familienmitglieder: So ist weder eine "Entlastung“
des Partners (indem die Reibungspunkte auf ihn und das Kind gleichermaßen verteilt
werden) oder aber auch der gegenteilige Effekt, eine "Überlastung“ des Partners oder Kindes
(weil eben nur dieser eine Ansprechpartner vorhanden ist) zu vernehmen.
8.2 ... hinsichtlich des (modifizierten) Modells der kritischen Lebensereignisse
8.2.1 Kritisches Lebensereignis und Spannung
Wie schon oft referiert, wurden zwei kritische Ereignisse (KLE) herausgearbeitet, die beide
inkonsistenzfördernd wirken und insgesamt zu einem erhöhten Spannungszustand führen:
� KLE "Weiterbildung"
� KLE "Unternehmensbeschluss"
Aufgrund der vorliegenden Befunde ist offenkundig, dass das zweite Ereignis in höherem
Ausmaß für das Entstehen von Spannung verantwortlich ist. Während das KLE „Weiterbildung“
in den überwiegenden Fällen zukunftsorientiert, als „Herausforderung“ (challenge),
bewertet wird, zieht das KLE "Unternehmensbeschluss“ nicht nur eine vergangenheitsbasierte
Beurteilung, sondern eine negative Empfindung, nämlich die einer Bedrohung (threat) mit
sich.
Wir können DAS kritische Lebensereignis also in zwei Teilkomponenten zerlegen, die ihrerseits
wiederum in mehrere spannungsinduzierende Faktoren aufgespalten werden können.
So beruht die Inkonsistenz der "Weiterbildung“ per se eher auf
� einer Abneigung gegenüber Bildung allgemein,
� einer Angst vor dem Lernen,
� einem mangelnden Personalfaktor "Zielstrebigkeit".
Die spannungsverursachende Wirkung des Unternehmensbeschlusses ist wiederum die Folge
� von Sorgen über den Arbeitsplatz,
� eines Zwangs durch den Arbeitgeber.
Insgesamt unterliegen aber nur vergleichsweise wenige Teilnehmer einem erhöhten Spannungszustand
und wenn, dann ist dieser durchaus erträglich.
Seitens der Partner sind noch weniger Personen von Spannung betroffen, Kinder sind überhaupt
als Spannungsträger von untergeordneter Bedeutung (weil in Wahrheit "Weiterbildung“
von jüngeren Kindern noch nicht in die kognitiven Strukturen aufgenommen werden kann,
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