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ewältigung des Vaters/der Mutter bei den Kindern kein großes Kopfzerbrechen auslöst bzw.
dass das Kind nicht sonderlich unter dessen/deren Stresszustand zu leiden hat. Dies bestätigt
wiederum das Bild, das uns schon die Textelaborate zur Themenkomplex "Zeitliche Verarbeitung"
geliefert haben: Das Kind wird durch den Weiterbildungsbesuch kaum beeinträchtigt
- weder zeitlich, noch emotional. Und das, da Eltern ganz bewusst danach streben, ihren
"Beruf" (zu dem zweifelsohne auch die Weiterbildung zählt) und damit verbundene psychische
Erregungszustände nicht auf dem Rücken der nahestehendsten Personen auszutragen.
Gelingt das bei dem Partner/der Partnerin nicht immer 430 , so ist das Kind gewiss jener
Teil der Familie, der vor solchen Verstimmungen geschützt wird.
Interessant ist nun die Verbindung zur Spannungshöhe, die ganz augenscheinlich nicht besteht;
keiner der Spannungsträger gab eine emotionale Belastung der Vater/Mutter-
Sohn/Tochter-Beziehung an. Wir lagen also damit richtig, aufgrund der quantitativen Analyse
anzunehmen, dass dieses Verhältnis selbst bei Inkonsistenz des Teilnehmers keinesfalls
leidet. Zwar konnten in den verbalen Aussagen keine eindeutigen Anzeichen für einen kausalen
Zusammenhang von Spannung und einer Verbesserung der Beziehung zum Kind gefunden
werden 431 , fest zu stehen scheint aber jedenfalls, dass keine Schädigung erfolgt ist.
In Anlehnung an konsistenztheoretische Erkenntnisse zeugt dies wiederum von der Existenz
des kindlichen "Spannungsschutzes".
Ein Negativum, das zwar nur einmal ausgesprochen wurde, aber dennoch aufgrund seines
berührenden Kernaussage Erwähnung finden soll, kann unter dem Begriff "versäumte Kinderentwicklung"
zusammengefasst werden. Gemeint ist damit wohl die Tatsache, dass durch
die häufige Abwesenheit, die zweifelsohne durch die Weiterbildung noch verstärkt wird, wichtige
Phasen im Leben des Kindes verpasst werden. Das erste Wort, der erste Einser (oder
Fünfer) auf eine Schularbeit, ein Auftritt im Rahmen einer Schulveranstaltung, das alles sind
Ereignisse oder Augenblicke von hoher Wichtigkeit in den Augen des Kindes, werden aber
manchmal von Vater/Mutter aufgrund einer Lehrveranstaltung versäumt - und zwar, wenn
man so will, für immer. Dem entgegenzuhalten ist zwar, dass auch der berufliche Einsatz
Schuld daran trägt, dass nicht sämtliche wichtigen Stationen des Kindes aktiv mitverfolgt
werden können, jedoch ist die zeitliche Einschränkung (und damit auch die Wahrscheinlichkeit
eines "Verpassens") durch die Weiterbildung sicherlich um einiges höher.
Dass nicht mehr Personen diese m. E. recht gewichtige Entbehrung beklagen, liegt vermutlich
erneut an einem Gewöhnungseffekt, diesmal seitens des Teilnehmers. Jemand, der aufgrund
seiner beruflichen Tätigkeit ständig "auf Achse" zu sein hat und sich mit einem (zeitlich)
recht bescheidenen Familienleben abfinden muss, ist leider auf des öfteren mit der Situation
konfrontiert, dass bestimmte Episoden ohne ihn ablaufen. Der häufigere, kursbedingte
Ausschluss von solchen Erlebnissen wird als solcher wahrscheinlich nicht mehr wahrgenommen.
430
Vgl. Abschnitt 7.2.3.2.1.3.2, S. 319
431
dafür sind die Stichprobengruppen zu gering (nur 2 Personen wurden unter Spannungscluster 1
erfasst, eine davon gab eine Beziehungsverbesserung zu Protokoll), vgl. unten
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