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c. zu viele und/oder zu komplizierte
Kursthemen den Gesprächs-
stoff beherrschen
d. der Partner eifersüchtig auf
Kurskollegen ist
Tabelle 104: Emotionale Verarbeitung in der Partnerschaft (Belastungen)
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Betrachten wir diese Problematik ein wenig genauer. Dass man in einer spürbaren Mehrbelastung
der Umwelt etwas gereizter entgegentritt, dürfte wohl jedermann aus eigener Erfahrung
bekannt sein. Unbewusst - und daher auch ungewollt! - neigt man dazu, das eigene
Stressempfinden an andere weiterzugeben, und zwar vorzugsweise an jene des engsten
sozialen Umfeldes, zu der in erster Linie wiederum der Partner zählt. Das Vorhaben "intrapersonaler
Stressabbau" 415 nach dem Motto "Ich kann nicht alles auf die Partnerschaft austragen,
wenn ich mich dazu entscheide" 416 , ist zwar durchaus löblich, gänzlich gelingen dürfte
es aber nicht - oder zumindest nicht jedem. Denn obwohl einerseits bewusst versucht
wird, die Anspannung für sich zu behalten und intern zu verarbeiten, wird andererseits eingeräumt,
dass es aufgrund des einen psychischen Drucks durchaus zu Stimmungsverschlechterungen
in der Partnerschaft kommen kann. Noch ein Hinweis: Die Rede ist hier lediglich
von "Stimmungsverschlechterungen" und nicht von tiefgehenden emotionalen Veränderungen
- diese wurden in keinem einzigen Fall auch nur ansatzweise angeführt. Wir können
davon ausgehen, dass sich die Gereiztheit aufgrund des Kursbesuches in einem normalen
Rahmen bewegt, der zwar sehr wohl für eine kurzfristige Beeinträchtigung des Beziehungsklimas
verantwortlich zeichnen mag, jedoch nicht für einen nachhaltigen Einschnitt in der
Partnerschaft. Das erklärt auch die Divergenz zu den früheren Fragebogenbefunden der
Teilnehmer. Hier bekundeten immerhin 30 von 95 (ca. ein Drittel) eine Beziehungsverschlechterung,
nur 16 (17 %) waren hingegen vom Gegenteil, einem Aufwärtstrend, überzeugt.
Wie die mündlichen Befragungen nun aufgedeckt haben, bezogen sich diese Angaben
glücklicherweise lediglich auf die genannten Stimmungsschwankungen und nicht auf
eine emotionale Distanzierung.
Bei der familientypischen Verteilung fällt auf, dass der Anteil jener, die über eine spürbare
Gereiztheit berichten, bei der Gruppe "Familie mit Kind/ern" (etwa ein Drittel) höher ist als bei
"Partnerschaft" (14 %). Dies ist nicht weiter verwunderlich, hält man sich den Tagesablauf
eines Familienvaters bzw. einer -mutter vor Augen, bei dem sich zusätzlich zu Arbeit und
Weiterbildung noch die höhere familiäre Belastung durch ein oder mehrere Kind/er hinzugesellt.
Man stelle sich nur folgende (imaginäre) Situation eines Kursteilnehmers X vor: Nach
einem anstrengenden Bürotag kommt X nach Hause in der Gewissheit, am nächsten Tag
eine Prüfung schreiben zu müssen, wobei er bis dato noch keine Zeit zur Vorbereitung hatte.
X nimmt sich also vor, trotz seiner Abgespanntheit noch ein paar Stunden zu lernen, um zumindest
positiv abzuschneiden. Außerdem möchte er zunächst ein wenig Ruhe haben, um
Kraft zu tanken. Nicht ganz so sehen dies jedoch seine Kinder, die X - in bester Absicht -
schon an der Haustüre begrüßen, mit ihm herumtollen wollen, ihn dies oder jenes fragen
oder ihm dies und das erzählen, also ganz einfach Beschäftigung einfordern 417 . Dass der
kurzfristig durch die Situation entnervte X hier durchaus etwas unfreundlicher, übellaunig und
erregter reagieren kann als üblich, ist - glaube ich - einsichtig. Der Konnex von Familientyp
und Aggressionspotenzial ist somit einleuchtend.
Und noch eine Relation erscheint mir nennenswert, nämlich jene zwischen "Gereiztheit" (als
Verursacher von Missstimmung) und Spannungstyp. Zwei der drei als Cluster 1 klassifizierten,
partnerschaftlich gebundenen Personen wurden in der eben behandelten Kategorie erfasst.
Dies bestätigt unsere Fragenbogenbefunde, nach denen Spannung und Beziehungs-
415 Vgl. Abschnitt 7.2.3.2.1.1.2, S. 309
416 Ausschnitt aus dem Interview mit Code "Pezi"
417 Auf das Phänomen, dass die Kinder Zeit einfordern, wird im nächsten Abschnitt eingegangen.
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