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Kursteilnahme für sie selbst bedeutet (z.B. zeitliche Entbehrung des Partners) und ohne direkten
Nutzen für sich selbst.
Nur bei einer einzigen Person stoßen wir auf eine negative Haltung des Partners; die neutrale
Aufnahme der Information "Kursteilnahme" wurde in zwei Fällen registriert.
Alles in allem wird von den Partnern eine bildungsförderliche Position eingenommen. Auch
wenn dies für die Bildungsentscheidung keine unmittelbare Rolle spielt, so kann doch davon
ausgegangen werden, dass die Kursbewältigung innerhalb der Partnerschaft unter einem
positiven Stern steht. Und noch eines: Ich unterstelle den beiden Partnern gewisse Kenntnisse
über die Meinungen, Ansichten und Einstellung des anderen. Dass sowohl die eigenständige
Entscheidung als auch die Weiterbildung per se auf Verständnis und Zustimmung
stoßen wird, wurde gewiss gedanklich antizipiert. So ganz ohne Rücksicht auf die partnerschaftliche
Reaktion ist die Entscheidung also sicher nicht gefallen.
7.2.3.1.1.3.3 Die Haltung des Kindes/der Kinder
Ausführliche Schilderungen über definitiv positive, negative oder neutrale Reaktionen der
Kinder liegen nur in dürftigem Ausmaß vor. Die Ursache ist im niedrigen Lebensalter der
betroffenen Sprösslinge zu suchen - ich erinnere an en Durchschnittswert von etwa 12 Jahren.
Dass dem Kind in diesem Alter nur wenig aussagekräftige Kommentare zu einem beabsichtigten
Weiterbildungsbesuch entschlüpfen, ist verständlich, zumal oftmals nicht einmal eine
genaue Vorstellung darüber herrscht, was ein "Lehrgang" ist. Ebenso wenig kann in der kindlichen
Gedankenwelt abgeschätzt werden, wie sehr der Vater/die Mutter durch diesen Kursbesuch
zeitlich oder emotional belastet wird bzw. wie sich dies als Stressfaktor auf das Familienklima
auswirkt. Sehr wohl sind aber positive oder negative Bemerkungen der Kinder im
Verlauf der Weiterbildungsteilnahme zu erwarten - wir werden bei der Interpretation von Kategorie
7 darauf zurückkommen.
K33 Die Haltung des Kindes/der Kinder
Anzahl der Befragungspersonen
im jeweiligen Cluster
Seitens des Kindes/der Kinder wurde der
Weiterbildungsbeschluss neutral bis positiv
aufgenommen.
Summe
12 363
Tabelle 88: Die Haltung des Kindes/der Kinder im Entscheidungsprozess
Sofern also eine Stellungnahme seitens der Nachkommen erfolgte (davon berichten 7 der 12
Personen des Familientyps 2 und 3), war diese eher neutral bis positiv zu bewerten. Letzteres
wohl aus nicht ganz uneigennützigem Anliegen heraus: Gerade ältere Kinder sind froh,
wenn sie ein wenig mehr Freiraum bekommen und auf sich alleine gestellt sind - der Weiterbildungsbesuch
eines Elternteils bietet dazu eine willkommene Hilfestellung. So berichtete
z.B. ein Vater über den 16-jährigen Sohn "In dem Alter ist er froh, wenn er seine Ruhe hat
und die Eltern nicht allzu viel zu Hause sind" 364 . Eine positive Bildungseinstellung kann daher
selbst aus bejahenden Stimmen der Kinder nicht unbedingt abgeleitet werden.
363 Angehörige der Familientypen 2 oder 3 (d.h. Kinder sind vorhanden).
364 Ausschnitt aus dem Interview mit Code "PASC"
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