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9.3.1 Bildungsbewusstsein
Grundsätzlich ist dass Bildungsdenken mehr voranzutreiben als es jetzt geschieht. Weiterbildung
soll langfristig in den Denkstrukturen der Gesellschaft verhaftet sein mit dem Endziel,
eine ähnliche "Normalität" wie Grundausbildung darzustellen. Das Auftreten von Spannung
(aufgrund eines kritischen Lebensereignisses "Weiterbildung") könnte dadurch weitgehend
reduziert und die Bevölkerung insgesamt einem höheren Bildungsstand zugeführt werden.
Schlussendlich, wenn auch noch in ferner Zukunft, soll Weiterbildung die Menschen dazu
befähigen, das Eigeninteresse hinter dem Gemeinwohl anzustellen. Wünschenswert wäre
das Szenario von HENDERSON: "Das traditionelle ökonomische Modell des 'Eigeninteresses'
tritt hinter der weitsichtigeren Auffassung zurück, dass das individuelle Eigeninteresse
jetzt mit dem Eigeninteresse der Art zusammenfällt, das heißt der gesamten Menschheitsfamilie
auf einem interdependenten Planeten." 506
9.3.2 Bildungsfinanzierung
Diese heikle Thematik führte bereits in der Vergangenheit zu zahllosen heißen Debatten. Auf
die Art und Weise, wie letztlich die Weiterbildung durch den Staat finanziell unterstützt werden
soll, möchte ich an dieser Stelle nicht eingehen. Sicher und auch durch die vorliegende
Studie belegt ist jedenfalls, dass
� eine Kostenübernahme den Weiterbildungsentschluss fördert oder sogar entfacht (dies
wurde von einem Viertel der Befragen glaubhaft gemacht)
� aber noch immer der Erstausbildungsbereich den Großteil der budgetären und personellen
Kapazitäten in Anspruch nimmt, obwohl demographische Untersuchungen eine stetige
Verringerung der Schülerzahlen erkennen lassen. Ausgehend von diesem Faktum sowie
den globalen Bewegungen entspräche es den Regeln der Logik, Erst- und Weiterbildungsbereich
nicht nur besser aufeinander abzustimmen, sondern eine Umschichtung der
vorhandenen Ressourcen vorzunehmen. 507
� Wege gefunden werden müssen, um Weiterbildungswillige bzw. Arbeitgeber, die noch
immer die Hauptkosten der Schulungsprogramme tragen, zu entlasten. Zum heutigen
Zeitpunkt besteht in Österreich eine fast hundertprozentige Eigenfinanzierungsquote von
Weiterbildungsprogrammen, die Zuschüsse des Staates liegen bei nur 0,25 %. 508 (auch
die Befunde zeigen, dass eine finanzielle Unterstützung maximal durch den Arbeitgeber,
kaum aber durch den Staat gegeben war 509 )
� Frauen aufgrund ihrer familiären Situation noch immer weitgehend von Weiterbildungsmaßnahmen
ausgeschlossen sind (Drei Partnerinnen gaben explizit an, die Weiterbildung
und damit die Karriere des Mannes habe Priorität, während das eigene Fortkommen sich
primär an der Familie orientiere. Weiters wurde von Teilnehmern und Partnern gleichermaßen
bestätigt, dass die Betreuung der Kinder hauptsächlich durch die Frau erfolgte).
Es bedarf daher einer Finanzierung von Kinderbetreuungsstätten durch den Staat, um
Weiterbildung auch den Müttern in dieser Gesellschaft zugänglich zu machen.
506
Henderson, H. in Schaeffer, M.; Bachmann, A. (1988), S. 352
507
Vgl. Gruber, E. in Lenz, W.; Schratz, M. (1995), S. 99
508
Vgl. BMUK (1996), S. 86
509
Sofern von staatlicher Beihilfe die Rede war, dann in Form einer AMS-Förderung an ältere (über
45-jährige) Arbeitnehmer.
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