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elastung konform gehen. Im übrigen wurden zu "positiven Kurseffekten" (s.u.) nur äußerst
dürftige Aussagen der Spannungsträger, nämlich lediglich je eine in vier Subkategorien, gesammelt.
Somit halten sich positive und negative Eindrücke - gemessen an angeführten Argumenten
- bei inkonsistenten Personen in etwa die Waage, während bei spannungsfreien
Teilnehmern erstere eindeutig dominieren. Wenig verwunderlich ist im übrigen auch, dass
die Teilnehmer des firmeninternen Lehrganges bzw. deren Partner besonders unter der Erscheinung
"Gereiztheit" leiden. Ich brauche wohl nicht extra darauf hinzuweisen, dass diese
Relation als direkte Konsequenz zur erhöhten Spannung zu sehen ist.
Überraschend ist, dass die zeitliche (und auch räumliche) Trennung nur von drei Teilnehmern
bedauert wurde. Offensichtlich verbirgt sich hinter der Distanz zum Partner kein Belastungsfaktor
- dass überdies genau der gegenteilige Effekt, nämlich eine Bereicherung, eintritt,
sei mir als Vorwegnahme einer Kernaussage des nächsten Abschnitts gestattet.
Negative Punkte, die der Kursteilnahme zuzuschreiben sind, wurden außerdem mit "zu viele/zu
komplizierte Kursthemen" und "Eifersucht" betitelt. Insgesamt sind diese beiden Kritikpunkte,
zumindest aus Sicht der Teilnehmer, jedoch von untergeordneter Bedeutung.
Wenden wir uns daher den emotionalen Gewinnen in der Partnerschaft zu, die eindeutig auf
das Konto des Lehrgangsbesuches gehen. Zwei Positiva - die meistbenannten - verdienen
dabei besondere Beachtung: die Unterstützung des Partners auf der einen Seite (von der
primär der Studierende profitiert) und die Belebung der Partnerschaft auf der anderen Seite
(in deren Genuss beide Lebensgefährten gleichermaßen kommen).
K62 Emotionale Verarbeitung
Anzahl der Befragungspersonen
im jeweiligen Cluster
Die Partnerschaft wird durch den Kursbesuch
gefestigt und intensiver, weil
a. eine aktive Unterstützung (Abprüfen
etc.) seitens des Part-
ners gegeben ist
b. eine passive Unterstützung
(Rücksichtnahme beim Lernen
etc.) gegeben ist
c. eine laufende Motivation bei
Durchhängern spürbar ist
d. die Kommunikation angeregt
und facettenreicher wird
e. der Partner stolz auf die Leistung
ist
f. man sich durch die Distanz
wieder mehr zu schätzen lernt
g. der Partner von der positiven
Persönlichkeitsentwicklung des
Teilnehmers profitiert
Summe Familie Spannung Lehrgang
1 2 Cl 1 Cl 2 intern offen
18
5
Besonders bei Familientyp 2 wurde der aktive Beitrag des Partners zur Kursbewältigung,
etwa durch das Abprüfen als Vorbereitung auf eine Klausur, als erleichternd und gleichzeitig
gewinnbringend für die Partnerschaft hervorgehoben („Und meine Frau hat auch dann die
Hausarbeiten so auf Rechtschreibfehler und so Sachen durchgeschaut, da hab ich sie auch
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10 4 6 1 9 4 6
Tabelle 105:Emotionale Verarbeitung in der Partnerschaft (Gewinne)
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