Download (2930Kb) - Wirtschaftsuniversität Wien

eine gewisse Fluktuation in Kauf zu nehmen. Im übrigen könnte diese Problematik Anlass zu
einem unternehmensinternen Anreizsystem geben, die die Mitarbeitertreue trotz (oder vielleicht
aufgrund?) beträchtlicher Weiterbildungsaktivitäten erhöhen.
6.2.2 Sequenz 2 - Spannungseintritt
6.2.2.1 Perspektive des Teilnehmers/der Teilnehmerin
6.2.2.1.1 Weiterbildung als kritisches Lebensereignis
Die Begriffsvorstellung eines "kritischen Lebensereignisses" wurde bereits an früherer Stelle
geklärt. Nachdem auch ein Weiterbildungsprogramm
1. eine raumzeitliche, punktuelle Verdichtung im Leben des Betroffenen darstellt,
2. ein relatives Ungleichgewicht in der Person-Umwelt-Interaktion hervorruft und
3. eine emotionale Nicht-Gleichgültigkeit bewirkt 234 ,
kann von einem "kritischen Lebensereignis" gesprochen werden.
Das kritische Lebensereignis "Weiterbildung" wurde bereits in vorderen Abschnitten 235 in
Anbindung an FILIPPs Vorschlag systematisiert. Zur besseren Einordnung der nachfolgenden
Ergebnisse wird diese Übersicht noch einmal angeführt:
234
Dass eine solche Nicht-Gleichgültigkeit vorliegt, wurde als Grundannahme der gesamten Untersuchung
vorangestellt; fraglich und zu analysieren ist jedoch die Höhe und Ausprägung (positiv/negativ)
dieser Betroffenheit.
235
Vgl. Abschnitt 4.2.3, S. 33 ff.
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